Discuta os impasses ético-políticos gerados pela difusão de vigilância biométrica em espaços públicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta os impasses ético-políticos gerados pela difusão de vigilância biométrica em espaços públicos, indicando três desdobramentos sociais e propondo um marco ético-normativo que concilie segurança e liberdade.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A vigilância biométrica gera impasses centrais: 1) erosão da privacidade individual; 2) risco de identificação desigual e discriminação; 3) efeito inibidor sobre a liberdade de expressão e reunião. Foucault ilumina como tecnologias reforçam controle social; Habermas ressalta a necessidade de esfera pública deliberativa. Um marco ético deve combinar princípios de proporcionalidade e dignidade, transparência dos sistemas, auditoria independente, controle judicial e participação democrática na regulação, além de salvaguardas contra vieses e uso discriminatório.
Explicação
A resposta aborda de forma clara os principais desafios éticos e sociais da vigilância biométrica, identificando três desdobramentos que afetam a privacidade, a igualdade e a liberdade de expressão. Além disso, propõe um marco ético-normativo que busca equilibrar a segurança com a proteção dos direitos individuais, incorporando princípios fundamentais como transparência e participação democrática. Essa abordagem integrada é essencial para promover um debate ético que considere as complexidades da tecnologia na sociedade contemporânea.
Raio-X da questão
vigilância biométrica
avaliacao
ética e política · vigilância e privacidade
Revisar conceitos de ética e política relacionados à segurança.
O aluno pode confundir os conceitos de segurança e liberdade, defendendo uma posição extremada sem considerar nuances éticas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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