Qual argumento melhor evidencia a dimensão sociocultural da relação entre a Lua (ou eclipses) e práticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual argumento melhor evidencia a dimensão sociocultural da relação entre a Lua (ou eclipses) e práticas relacionadas à sexualidade em comunidades humanas?
- A) Narrativas mitológicas e rituais lunares moldaram normas sobre fertilidade e comportamentos sexuais em diversas culturas.
- B) Não existem registros históricos sobre a relação da Lua e sexualidade.
- C) A relação da Lua com a sexualidade é baseada apenas em superstições.
- D) Eclipses são eventos ambientais que não influenciam culturas.
- E) As práticas sexuais não consideram aspectos da natureza, como a Lua.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o argumento que melhor evidencia a dimensão sociocultural, ou seja, como a sociedade e suas crenças, mitos e rituais dão sentido à relação entre a Lua (ou eclipses) e a sexualidade. Passo 2: A alternativa A afirma que narrativas mitológicas e rituais lunares moldaram normas sobre fertilidade e comportamentos sexuais em diversas culturas. Isso é exatamente um fenômeno cultural: a interpretação humana do ciclo lunar é transmitida por mitos e práticas, que orientam regras sobre fertilidade e sexualidade. Passo 3: A alternativa B está errada, pois afirma que não há registros históricos, o que contraria a existência de mitos, calendários e rituais lunares documentados em muitas culturas. Passo 4: A alternativa C está errada porque reduz a relação a superstições, ignorando que essas crenças têm função social, simbólica e normativa, além de serem um fato cultural relevante. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora eclipses sejam fenômenos naturais, a afirmação de que não influenciam culturas contradiz a história, na qual eclipses aparecem em mitos, religiões e interpretações sociais. Passo 6: A alternativa E está errada porque nega qualquer relação entre sexualidade e natureza, enquanto a questão trata justamente de como a sociedade associa essas práticas a fenômenos naturais. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a única que descreve uma relação concreta entre cultura, crenças e comportamento sexual, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as práticas culturais e suas relações com fenômenos naturais.
Alternativa por alternativa
Registros históricos e estudos etnográficos documentam rituais, tabus e calendários sociais ligados à Lua que influenciaram normas sobre casamento, gestação e controle reprodutivo.
O aluno acredita que a relação entre Lua e sexualidade é recente ou não documentada, confundindo a ausência de evidências científicas modernas com a inexistência de registros históricos e culturais.
O aluno reduz a dimensão cultural a uma simples superstição, ignorando que crenças têm função social e simbólica e são objeto de estudo legítimo da antropologia.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação cultural com a Lua como sendo apenas superstição, desconsiderando a importância das narrativas e rituais que moldam comportamentos sociais.
O aluno entende que eventos naturais são externos à cultura e, por isso, não podem ser incorporados a mitos, rituais e interpretações sociais.
O aluno interpreta que a sexualidade é um fenômeno puramente biológico ou individual, separado de influências naturais e simbólicas, lendo mal o foco da questão na relação entre cultura e natureza.
Raio-X da questão
dimensão sociocultural da Lua
diagnostico
dimensão sociocultural · mitologia e rituais
Estudar a relação entre fenômenos naturais e práticas culturais em diferentes comunidades.
O aluno pode confundir a relação cultural com a Lua como sendo apenas superstição, desconsiderando a importância das narrativas e rituais que moldam comportamentos sociais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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