In a class discussion a student says, "Well, actually..." pauses, lowers their voice and gives a brief…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In a class discussion a student says, "Well, actually..." pauses, lowers their voice and gives a brief conciliatory smile before correcting a peer. Which combined linguistic and paralinguistic strategy are they using?
- A) The student is confidently challenging their peer without any kindness.
- B) The student is only focusing on their own opinion and dismissing others.
- C) The student is affirming their peer's statement without any corrections.
- D) A hedging corrective phrase plus a conciliatory smile to soften the correction.
- E) The student is ignoring their peer's opinion completely.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique os elementos observados: a fala "Well, actually...", a pausa, a voz mais baixa e um sorriso breve e conciliador, tudo antes de corrigir um colega.
- Analise o componente linguístico. "Well, actually..." é um marcador discursivo que introduz uma correção de forma atenuada, suavizando o impacto da discordância; isso caracteriza uma estratégia de hedging (atenuação).
- Analise o componente paralinguístico. A pausa, o tom de voz mais baixo e o sorriso conciliador são sinais não verbais que reforçam a intenção de não ser agressivo e preservar a relação com o colega.
- Junte os dois componentes. A combinação de uma expressão corretiva atenuadora com sinais não verbais conciliadores corresponde exatamente à alternativa D.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque a atitude do aluno não é de desafio sem gentileza, já que o sorriso e o tom baixo mostram o oposto. A alternativa B é errada porque o aluno considera a opinião do colega ao corrigi-la, e não a descarta. A alternativa C é errada porque há sim uma correção, mesmo que suavizada. A alternativa E é errada porque o aluno responde diretamente à fala do colega.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, e a análise independente chegou à mesma alternativa.
💡 Dica: Analise as estratégias de comunicação verbal e não verbal.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a correção como um desafio direto e confiante, ignorando que o sorriso e o tom baixo indicam cordialidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a intenção do estudante, interpretando a correção como um ataque em vez de uma abordagem gentil.
O aluno acredita que, por discordar, a pessoa só se preocupa com a própria opinião, sem perceber que a fala corrige o colega de forma atenuada.
O aluno entende que a expressão de concordância "Well, actually" implica afirmação, quando na verdade ela introduz uma correção.
The phrase "Well, actually" marks correction, while the lowered volume and smile mitigate face-threatening force, making the correction more polite and cooperative.
O aluno acredita que corrigir um colega significa ignorar a sua opinião, sem reconhecer que a correção é uma forma de resposta à fala dele.
Raio-X da questão
estratégias de comunicação
avaliacao
estratégias de comunicação · linguística paralinguística
Revisar os conceitos de estratégias linguísticas e paralinguísticas.
O aluno pode confundir a intenção do estudante, interpretando a correção como um ataque em vez de uma abordagem gentil.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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