Por que os sofistas defendiam o ensino da retórica como prática essencial para a vida democrática? Responda em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que os sofistas defendiam o ensino da retórica como prática essencial para a vida democrática? Responda em uma frase objetiva.
- A) A prática retórica era considerada pelos sofistas como uma habilidade nata, não aprendida.
- B) Os sofistas ensinavam que a retórica deve ser usada apenas para o bem pessoal.
- C) Porque a instrução retórica habilitava cidadãos a participar da deliberação pública, defender posições e influir na elaboração de normas na pólis.
- D) A retórica era vista pelos sofistas como uma arte que atrapalha a democracia.
- E) Os sofistas acreditavam que a retórica deveria ser restrita apenas aos filósofos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o motivo pelo qual os sofistas defendiam o ensino da retórica como prática essencial para a vida democrática. Passo 2: Na pólis ateniense, as decisões eram tomadas em assembleias e tribunais, onde o cidadão precisava falar em público, defender suas posições e persuadir os demais. Passo 3: Por isso, a retórica era vista como instrumento de participação política, pois capacitava o cidadão a deliberar, defender pontos de vista e influir na elaboração das normas. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque os sofistas defendiam que a retórica era uma técnica ensinada e aprendida, não uma habilidade inata. Passo 5: A alternativa B está errada porque a retórica, para os sofistas, era voltada à formação de cidadãos para a vida pública e não apenas ao benefício pessoal. Passo 6: A alternativa D está errada porque os sofistas viam a retórica como aliada da democracia, e não como algo que a prejudicasse. Passo 7: A alternativa E está errada porque os sofistas ensinavam a retórica a quem pagasse por ela, e não a restringiam aos filósofos, que inclusive eram seus críticos.
💡 Dica: Responda com uma frase clara e direta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a capacidade de falar bem é um dom natural, que não se ensina, e por isso não vê sentido em uma formação retórica.
Por que engana: Confundir a visão dos sofistas sobre a retórica como uma habilidade inata, desconsiderando seu papel na participação democrática.
O aluno associa a retórica apenas à busca de vantagem individual, como ferramenta para vencer disputas pessoais, ignorando seu caráter formativo para a vida coletiva.
Os sofistas apresentavam a techne retórica como capacitação prática para argumentar nas assembleias e tribunais; assim, a retórica era vista como meio de participação política e de defesa de interesses coletivos e individuais.
O aluno confunde a retórica com manipulação e demagogia, supondo que ela corrompe o debate público e, portanto, enfraquece a democracia.
O aluno imagina que a retórica seria um saber elevado, reservado a pensadores e filósofos, sem perceber que os sofistas ensinavam a técnica a cidadãos comuns mediante pagamento.
Raio-X da questão
ensino da retórica
fixacao
importancia da retórica · democracia e participação
Revisar a importância da retórica na democracia.
Confundir a visão dos sofistas sobre a retórica como uma habilidade inata, desconsiderando seu papel na participação democrática.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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