Ouça (ou imagine) uma gravação de 40–60 s com três instrumentos distintos: um de corda dedilhada, um sopro de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ouça (ou imagine) uma gravação de 40–60 s com três instrumentos distintos: um de corda dedilhada, um sopro de madeira e uma percussão de ataque curto. Em até 10 linhas: (a) identifique os instrumentos; (b) descreva duas características tímbricas que permitiram cada identificação; (c) proponha uma alteração simples de dinâmica ou arranjo para destacar o sopro na repetição final.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
(a) Violão (corda dedilhada); flauta transversal; pandeiro. (b) Violão: ataque definido e harmônicos médios; flauta: timbre mais puro e brilho médio-alto; pandeiro: transiente forte e decaimento rápido. (c) Elevar a flauta +2 dB, centralizá-la na mixagem e atenuar médios leves nos outros para liberar espaço tímbrico.
Explicação
A identificação dos instrumentos é feita com base em características sonoras específicas que distinguem cada um, como o tipo de ataque e a presença de harmônicos. As descrições tímbricas fornecem informações sobre a qualidade do som, permitindo reconhecer os instrumentos com precisão. A proposta de alteração dinâmica sugere uma forma de destacar o sopro, melhorando sua presença na mixagem final.
Raio-X da questão
timbre e dinâmica
avaliacao
timbre de instrumentos musicais · dinâmica musical
Revisar características tímbricas dos instrumentos musicais.
O aluno pode confundir as características tímbricas dos instrumentos, descrevendo atributos que não são específicos de cada um.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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