A partir de 1945 e das décadas seguintes (1945–1960), discuta como três motivações distintas — econômica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A partir de 1945 e das décadas seguintes (1945–1960), discuta como três motivações distintas — econômica, humanitária e política (descolonização) — contribuíram para a criação da ONU e explique como cada uma delas moldou propósitos específicos da organização, citando ao menos duas consequências políticas internacionais até 1960.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Econômica — a destruição de 1939–1945 e o colapso do comércio exigiram coordenação para reconstrução, convertendo-se em propósito de cooperação econômica e estabilidade (déc. 1940). Humanitária — milhões de refugiados em 1945 impuseram ações de socorro e reassentamento, influenciando a criação e o apoio a programas de assistência (1945–1950). Política — a descolonização (1945–1960) fortaleceu demandas por autodeterminação, ampliou o número de Estados-membros na ONU e deslocou a agenda internacional para questões de soberania e desenvolvimento; consequência política: maior peso das novas nações na Assembleia Geral e mudanças nas negociações entre blocos até 1960.
Explicação
A resposta aborda de forma clara e concisa as três motivações que impulsionaram a criação da ONU, apresentando exemplos específicos de cada uma. Além disso, menciona consequências políticas relevantes que surgiram a partir dessas motivações, demonstrando a interconexão entre os fatores econômicos, humanitários e políticos. Essa estrutura permite uma compreensão abrangente do impacto da ONU no cenário internacional até 1960.
Raio-X da questão
criação da ONU
avaliacao
história da Segunda Guerra Mundial · funções da ONU
Revisar as motivações para a criação da ONU e suas consequências políticas.
O aluno pode confundir as motivações econômicas com as políticas, não conseguindo distinguir como cada uma influenciou a criação da ONU.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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