Em grupo, planejem uma peça de campanha áudio-vídeo (máx. 40 s) com um slogan oral para crianças de 5 a 9 anos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em grupo, planejem uma peça de campanha áudio-vídeo (máx. 40 s) com um slogan oral para crianças de 5 a 9 anos sobre higiene das mãos, a ser repassada por ferramentas digitais. Entreguem: (a) objetivo e público; (b) roteiro e texto do slogan; (c) escolhas de linguagem e recursos sonoros; (d) divisão de tarefas para gravação em dispositivos simples; (e) plano de teste com crianças e ajustes antes da divulgação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: sensibilizar crianças 5–9 anos. Slogan modelo: "Mãos limpinhas, brincadeira sem fim!" Roteiro (30 s): vinheta curta, voz infantil, slogan repetido 3× com melodia simples e palmas. Linguagem: palavras curtas, rima e ritmo repetitivo. Recursos: melodia em tom fácil, palmas, onomatopeias. Tarefas: direção, gravação, voz, edição e checagem de volume. Teste: aplicar com 6–8 crianças, observar compreensão e memorização, ajustar ritmo, incluir legendas e arquivo leve para compartilhamento.
Explicação
A proposta aborda de forma clara e direta o objetivo de sensibilizar crianças sobre higiene das mãos, utilizando um slogan cativante e fácil de memorizar. O roteiro é estruturado para manter a atenção do público-alvo, com elementos sonoros que favorecem a assimilação da mensagem. A divisão de tarefas e o plano de teste garantem que a produção seja colaborativa e que a eficácia da campanha seja avaliada antes da divulgação.
Raio-X da questão
higiene das mãos
fixacao
criação de campanhas publicitárias · comunicação eficaz
Revisar técnicas de comunicação e criação de campanhas educativas.
Os alunos podem falhar em definir claramente o público-alvo e o objetivo da campanha, resultando em uma mensagem confusa ou inadequada.
saude
criatividade
cotidiano
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