Durante a escrita compartilhada de um anúncio sobre reciclagem dirigido a crianças do 3.º ao 4.º ano, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir anúncios publicitários, textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, observando os recursos de persuasão utilizados nos textos publicitários e de propaganda (cores, imagens, slogan, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo de letras, diagramação).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a escrita compartilhada de um anúncio sobre reciclagem dirigido a crianças do 3.º ao 4.º ano, qual elemento textual garante que a mensagem informe claramente a ação esperada?
- A) Uma definição técnica sobre a importância da reciclagem.
- B) Uma instrução explícita que descreva a ação concreta a ser feita.
- C) Instruções vagas como 'faça o que achar melhor'.
- D) Uma lista de materiais recicláveis sem quaisquer ações sugeridas.
- E) Apenas uma imagem sem nenhuma palavra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual elemento textual garante que o anúncio informe claramente a ação esperada. Passo 2: Essa clareza depende de dizer exatamente o que o leitor deve fazer, por isso o elemento certo é uma instrução explícita que descreva a ação concreta a ser feita (alternativa B). Passo 3: Em um anúncio para crianças do 3.º ao 4.º ano, uma frase como 'separe as garrafas PET e leve para o ponto de coleta' indica sem ambiguidade o que fazer. Passo 4: A alternativa A está errada porque uma definição técnica explica um conceito, mas não diz ao leitor o que fazer. Passo 5: A alternativa C está errada porque instruções vagas como 'faça o que achar melhor' tornam a ação indefinida, o oposto do que se pretende. Passo 6: A alternativa D está errada porque listar materiais recicláveis informa o que pode ser reciclado, mas sem ações sugeridas não indica o que o leitor deve realizar. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma imagem sem palavras não comunica uma instrução verbal clara, sobretudo para quem está em fase de alfabetização. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o elemento que torna a mensagem clara para o público-alvo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um texto informativo sobre a importância da reciclagem já basta para orientar a ação, confundindo conscientização com instrução.
Por que engana: O aluno pode confundir instruções explícitas com definições ou informações vagas, escolhendo uma alternativa que não apresenta uma ação clara.
Instruções explícitas reduzem ambiguidades e orientam comportamento; para crianças é essencial indicar, com verbo claro, o passo prático a seguir.
O aluno imagina que deixar a criança livre para decidir torna o anúncio mais acolhedor, sem perceber que a falta de ação definida impede a clareza da mensagem.
O aluno entende que nomear os materiais recicláveis já indica o comportamento esperado, sem perceber que faltam verbos de ação que digam o que fazer com eles.
O aluno supõe que uma imagem chamativa transmite sozinha a ação desejada, desconsiderando que a mensagem precisa ser explícita por escrito.
Raio-X da questão
elementos textuais
avaliacao
elementos textuais · comunicação clara
Revisar os elementos que compõem um texto informativo.
O aluno pode confundir instruções explícitas com definições ou informações vagas, escolhendo uma alternativa que não apresenta uma ação clara.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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