Leia a foto: crianças sentadas em roda lendo um livro. Ao escrever uma fotolegenda para público infantil (6–8…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a foto: crianças sentadas em roda lendo um livro. Ao escrever uma fotolegenda para público infantil (6–8 anos), qual informação é indispensável para que o leitor compreenda a imagem?
- A) As crianças estão comendo um lanche.
- B) As crianças estão dançando no parque.
- C) A ação principal mostrada na imagem (o que as crianças estão fazendo).
- D) As crianças estão pintando obras de arte.
- E) As crianças estão jogando futebol.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O enunciado descreve a foto: crianças sentadas em roda lendo um livro. Esse é o conteúdo visível que a fotolegenda deve traduzir para o leitor.
- Pense no que um leitor de 6 a 8 anos precisa para entender a imagem. A legenda serve para dizer o que está acontecendo na cena, ou seja, a ação principal. Sem ela, o leitor vê as crianças em roda, mas não sabe o que elas fazem.
- A alternativa C traz exatamente essa informação indispensável, a ação principal mostrada na imagem. Por isso ela está correta.
- As demais alternativas estão erradas. A alternativa A menciona um lanche, que não aparece na descrição da foto. A alternativa B fala em dança no parque, o que contradiz a cena de leitura. A alternativa D cita pintura de obras de arte, atividade que não está na imagem. A alternativa E fala em futebol, que também não corresponde ao que as crianças fazem.
- Conclusão: a informação indispensável é a ação principal, e o gabarito C está correto.
💡 Dica: Identifique a informação essencial que ajuda na compreensão da imagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a legenda deve descrever qualquer objeto ou detalhe possível da cena, como um lanche, e não a ação central. Ele também pode ter inventado um elemento que não está na foto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que descreve uma ação diferente da que está sendo mostrada na imagem, como dançar ou jogar futebol, em vez de focar na leitura do livro.
O aluno ignora o conteúdo da foto e escolhe uma cena de movimento e lazer, como dança no parque, sem conferir se ela corresponde à imagem descrita.
A fotolegenda deve esclarecer a ação visível para facilitar a compreensão imediata do leitor infantil; crianças dependem da descrição direta para conectar imagem e informação.
O aluno associa crianças em atividade artística a pintura, usando uma imagem comum do dia a dia escolar, em vez de se apoiar na leitura descrita na foto.
O aluno associa crianças a brincadeiras esportivas como futebol, uma ideia de senso comum, e não identifica que a cena mostra leitura.
Raio-X da questão
fotolegenda para crianças
avaliacao
fotolegenda para crianças · leitura de imagens
Revisar como escrever fotolegendas adequadas para o público infantil.
O aluno pode escolher uma alternativa que descreve uma ação diferente da que está sendo mostrada na imagem, como dançar ou jogar futebol, em vez de focar na leitura do livro.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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