In English, write a 200–260-word policy brief that takes a clear position on whether a post-colonial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In English, write a 200–260-word policy brief that takes a clear position on whether a post-colonial government should retain English as an official language or replace it with indigenous languages. Use examples from at least two world regions and address implications for education and governance.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Recommendation: retain English as an official language while investing substantially in indigenous languages and bilingual education. Examples: India (Asia) and Nigeria (Africa) show English facilitates national administration and international opportunity; however, exclusive reliance widens social gaps. Policies should fund mother-tongue instruction, train bilingual teachers, reform curricula to include local knowledge, and protect language rights to balance governance efficiency with cultural justice.
Explicação
A resposta apresenta uma posição equilibrada ao reconhecer a importância do inglês para a administração e oportunidades internacionais, enquanto defende a valorização das línguas indígenas. O uso de exemplos de diferentes regiões do mundo ilustra como a abordagem proposta pode promover a inclusão social e a justiça cultural. Além disso, as recomendações práticas para políticas educacionais e de governança fortalecem a argumentação, mostrando um caminho viável para a implementação da proposta.
Raio-X da questão
política linguística pós-colonial
avaliacao
política linguística · história colonial
Estudar as implicações da língua oficial em contextos pós-coloniais.
O aluno pode confundir a importância da língua oficial com a necessidade de preservar a cultura indígena, não abordando adequadamente as implicações para a educação e a governança.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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