Proponha uma pequena sequência coreográfica (4 a 6 movimentos) que transforme um gesto cotidiano em gesto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma pequena sequência coreográfica (4 a 6 movimentos) que transforme um gesto cotidiano em gesto dançado. Descreva cada movimento em ordem, indicando ritmo/tempo, intenção expressiva e uma referência histórica (tradição ou coreógrafo) que fundamente sua escolha.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de sequência (modelo): 1) Acordar — braço alonga ascendente; adagio; intenção: despertar; referência: Isadora Duncan (naturalismo gestual). 2) Escovar os dentes — braço alternado percussivo; allegro; intenção: ritmo cotidiano; referência: Pina Bausch (uso teatral de gestos diários). 3) Sentar e amarrar o sapato — enrolar o torso e puxar; sostenuto; intenção: cuidado íntimo; referência: gestos folclóricos ritualizados. 4) Levantar com impulso de perna — impulso suspenso; tempo médio com suspensão; intenção: decisão/partida; referência: técnicas de dança moderna. 5) Giro curto em círculo — passo circular curto; tempo alegre; intenção: celebração; referência: sambas e rodas populares brasileiras. Cada movimento pode ser ligado por transições de fluxo/qualidade para manter coerência e evidenciar a transformação do gesto cotidiano em material coreográfico.
Explicação
A sequência proposta transforma gestos cotidianos em movimentos dançados, utilizando diferentes ritmos e intenções expressivas que refletem a experiência humana. A inclusão de referências históricas enriquece a compreensão do contexto artístico e valida as escolhas coreográficas. Além disso, a atenção às transições entre os movimentos demonstra uma preocupação com a fluidez e a coerência da coreografia.
Raio-X da questão
sequência coreográfica
avaliacao
gestos cotidianos · sequências de movimentos
Revisar conceitos de dança e coreografia, incluindo referências históricas.
O aluno pode descrever movimentos que não se relacionam com gestos cotidianos, dificultando a conexão entre dança e vida diária.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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