Proponha um projeto em três etapas para uma aula do 2º ano que permita experimentar fotografia, colagem e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um projeto em três etapas para uma aula do 2º ano que permita experimentar fotografia, colagem e dobradura. Para cada etapa, indique materiais, objetivo expressivo e um critério simples de avaliação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Etapa 1 — Fotografia: materiais — câmera/telefone escolar ou tablet; tema — texturas e objetos do entorno; objetivo — observar e registrar detalhes; avaliação — cada aluno apresenta 3 fotos e explica uma escolha. Etapa 2 — Colagem: materiais — impressões das fotos, papéis, revistas, cola; objetivo — combinar imagens para criar uma pequena cena; avaliação — coerência da composição e justificativa verbal. Etapa 3 — Dobradura/integração: materiais — papéis coloridos reciclados; objetivo — criar elementos dobrados (flores, animais) para acrescentar volume à colagem; avaliação — uso criativo dos elementos e integração com as fotos. Use materiais locais e incentive relatos sobre escolhas expressivas.
Explicação
A proposta de projeto é estruturada em etapas que promovem a exploração de diferentes técnicas artísticas, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades variadas. Cada etapa é acompanhada de materiais específicos e objetivos claros, facilitando a compreensão e a execução das atividades. Os critérios de avaliação são simples e diretos, incentivando a reflexão sobre o processo criativo e a expressão individual dos alunos.
Raio-X da questão
projeto de arte
fixacao
técnicas de arte · expressão artística
Revisar técnicas de fotografia, colagem e dobradura.
Os alunos podem ter dificuldade em organizar as etapas do projeto, misturando os objetivos de cada técnica ou não definindo claramente os materiais necessários.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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