Considerando a conversão de áreas nativas em monoculturas na Amazônia, analise os efeitos sobre os ciclos do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando a conversão de áreas nativas em monoculturas na Amazônia, analise os efeitos sobre os ciclos do carbono, nitrogênio e fósforo e proponha ações coletivas e tecnologias (mínimo três) que reduzam impactos negativos e promovam preservação e sustentabilidade.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Impactos: C — perda de biomassa e redução do sequestro de carbono com aumento de CO2; N — maior lixiviação de NO3- e aumento de emissões de N2O por uso intensivo de fertilizantes; P — erosão do solo e transporte de fosfatos para cursos d'água. Ações/tecnologias: restaurar faixas ripárias; adotar plantio direto, rotação e cobertura de culturas; implementar fertilização de precisão com sensores e drones; usar monitoração por satélite e apps de gestão; promover programas de pagamento por serviços ambientais e fiscalização integrada.
Explicação
A análise dos impactos sobre os ciclos de carbono, nitrogênio e fósforo destaca as consequências ambientais da conversão de áreas nativas, evidenciando a necessidade de ações que mitiguem esses efeitos. As propostas apresentadas são práticas reconhecidas que promovem a recuperação de ecossistemas, a eficiência no uso de insumos e a proteção dos recursos hídricos. A combinação dessas ações e tecnologias é essencial para garantir a sustentabilidade e a preservação da Amazônia.
Raio-X da questão
ciclos biogeoquímicos
avaliacao
ciclos biogeoquímicos · impactos ambientais
Revisar os ciclos do carbono, nitrogênio e fósforo e suas interações com o meio ambiente.
O aluno pode descrever apenas os ciclos sem relacioná-los aos impactos da monocultura e às ações necessárias para mitigá-los.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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