Qual papel educativo os mitos de criação costumam exercer junto às crianças nas comunidades tradicionais?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual papel educativo os mitos de criação costumam exercer junto às crianças nas comunidades tradicionais?
- A) Os mitos são irrelevantes para a construção da memória coletiva.
- B) Transmitir valores, memória coletiva e sentidos de pertencimento às novas gerações.
- C) Apenas adultos participam do aprendizado dos mitos nas comunidades.
- D) Os mitos de criação servem apenas como entretenimento para crianças.
- E) Eles ensinam histórias sem qualquer relevância sociocultural.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o papel educativo que os mitos de criação costumam exercer junto às crianças em comunidades tradicionais, ou seja, a função que essas narrativas cumprem na formação das novas gerações.
- Pense no conceito. Em comunidades tradicionais, mitos de criação explicam a origem do mundo, do povo e das práticas sociais. Ao ouvir essas narrativas, as crianças aprendem valores, conhecem a história do grupo e passam a se reconhecer como parte dele. Isso corresponde à transmissão de valores, da memória coletiva e do sentimento de pertencimento.
- Resolva por conta própria. A alternativa B descreve exatamente essa função educativa e social, por isso é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois os mitos são justamente um dos principais meios de construção da memória coletiva. A alternativa C está errada, porque as crianças participam ativamente da escuta, da repetição e da vivência dos mitos, sendo um público central desse aprendizado. A alternativa D está errada, pois reduzir os mitos a simples entretenimento ignora sua função de transmitir valores e saberes. A alternativa E está errada, já que os mitos têm grande relevância sociocultural para a identidade e a organização do grupo.
- Conclusão. Há coincidência entre a resolução e o gabarito oficial, que aponta a alternativa B.
💡 Dica: Pense sobre a função dos mitos na educação cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que histórias antigas e fantásticas não têm utilidade real para a memória do grupo, tratando-as como algo sem valor prático ou histórico.
Narrativas de origem são veiculadas em rituais e contações, servindo de recurso para ensinar condutas, mitos fundadores e identidade comunitária.
O aluno acredita que a aprendizagem dos mitos é restrita a adultos, como uma espécie de conhecimento reservado aos mais velhos, sem reconhecer o papel das crianças na escuta e vivência dessas narrativas.
O aluno associa mitos apenas à fantasia infantil e ao lazer, ignorando que essas narrativas transmitem valores e saberes da comunidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a função dos mitos, acreditando que eles são apenas entretenimento e não têm relevância educativa ou cultural.
O aluno interpreta que, por serem narrativas de fantasia, os mitos não carregam significado cultural. Ele lê o termo 'histórias' de forma literal, sem considerar a dimensão simbólica e social do texto.
Raio-X da questão
mitos de criação
avaliacao
valores culturais · memória coletiva
Estudar a importância dos mitos na formação cultural e educacional.
O aluno pode confundir a função dos mitos, acreditando que eles são apenas entretenimento e não têm relevância educativa ou cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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