Descreva um roteiro de observação durante um mês e um modelo de maquete que expliquem as fases da Lua e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva um roteiro de observação durante um mês e um modelo de maquete que expliquem as fases da Lua e indiquem quando eclipses podem ocorrer. Detalhe passos de observação, posições relativas e resultados esperados.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plano de observação: anotar cada noite, mesma hora, desenho do contorno iluminado e posição no céu; registrar horários de nascimento/ocultação. Maquete: lâmpada fixa (Sol), globo (Terra) e bola menor (Lua) orbitando com inclinação ˜5°. Movimentando a Lua em torno da Terra reproduzem-se fases (nova, crescente, quarto, gibosa, cheia etc.). Mostrar que eclipses só ocorrem quando Sol, Terra e Lua alinham-se nos nós da órbita: novo?possível eclipse solar; cheio?possível eclipse lunar. Resultados esperados: sequência completa de fases em ~29,5 dias e eclipses somente em alinhamentos próximos aos nós.
Explicação
A descrição do plano de observação permite um acompanhamento sistemático das fases da Lua, enquanto a maquete ilustra de forma clara as posições relativas entre Sol, Terra e Lua. A inclusão dos eclipses no modelo demonstra a importância do alinhamento dos corpos celestes, evidenciando as condições necessárias para sua ocorrência. Os resultados esperados refletem o ciclo lunar e a periodicidade dos eclipses, reforçando a compreensão do fenômeno.
Raio-X da questão
fases da Lua e eclipses
fixacao
fases da Lua · eclipses
Revisar as fases da Lua e como ocorrem os eclipses.
Os alunos podem descrever apenas as fases da Lua sem relacioná-las aos eclipses, ignorando a posição relativa dos astros.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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