Na aula, Ana encontrou a palavra “parapeito” em um texto. Como Ana pode descobrir como falar “parapeito”?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana encontrou a palavra “parapeito” em um texto. Como Ana pode descobrir como falar “parapeito”?
- A) Repetir apenas o começo.
- B) Memorizar a palavra inteira.
- C) Ler a palavra sem separar.
- D) Separar “para” e “peito” e juntar os sons.
- E) Pensar só no significado.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como Ana pode descobrir a pronúncia de uma palavra desconhecida, “parapeito”, que aparece em um texto. Passo 2: a estratégia adequada é decompor a palavra em partes conhecidas e reconstruir a pronúncia. “Parapeito” pode ser separada em “para” e “peito”, sílabas ou partes que o aluno já reconhece e sabe pronunciar. Passo 3: depois de falar cada parte, Ana junta os sons e obtém a pronúncia da palavra inteira, que é a alternativa D. Passo 4: por que as outras estão erradas: a alternativa A repete só o começo, o que deixa a palavra incompleta e não revela o final; a alternativa B pede memorizar sem oferecer um meio de descobrir como a palavra se fala; a alternativa C manda ler sem separar, o que pode levar a uma leitura travada ou errada de uma palavra longa e desconhecida; a alternativa E foca no significado, que não informa como a palavra é pronunciada. Gabarito D confirmado.
💡 Dica: Considere as partes da palavra e seu significado.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta repetir o início da palavra para entender o todo, ignorando que as partes finais também precisam ser lidas.
Por que engana: O aluno pode tentar memorizar a palavra inteira sem entender suas partes, o que dificulta a decodificação correta.
Imagina que decorar a palavra inteira, sem analisar sua estrutura, é a forma de descobrir sua pronúncia, o que não ajuda quando a palavra é nova.
Supõe que ler a palavra de uma vez, sem dividi-la, é suficiente para pronunciá-la, sem perceber que palavras longas e desconhecidas exigem decomposição.
A palavra pode ser dividida em duas partes: “para” e “peito”. Depois, juntamos os sons das partes para falar a palavra inteira.
Confunde a compreensão do sentido da palavra com a sua pronúncia, achando que entender o significado revela automaticamente como ela se fala.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
diagnostico
análise de morfemas · decodificação de palavras
Revisar os procedimentos de decodificação de palavras em textos informativos.
O aluno pode tentar memorizar a palavra inteira sem entender suas partes, o que dificulta a decodificação correta.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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