Na atividade, Ana encontrou a palavra “coração” escrita com letras difíceis de ler. O que ela deve fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na atividade, Ana encontrou a palavra “coração” escrita com letras difíceis de ler. O que ela deve fazer para ler a palavra corretamente?
- A) Copiar a palavra sem ler.
- B) Escolher uma palavra parecida.
- C) Separar as sílabas e conferir.
- D) Falar a palavra sem conferir.
- E) Olhar somente a primeira letra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que Ana deve fazer para ler corretamente uma palavra escrita com letras difíceis de ler. A estratégia adequada é decompor a palavra em partes menores e verificar cada uma. Passo 2: Ao separar as sílabas de 'coração' (co-ra-ção), Ana pode identificar cada parte isoladamente, comparar com sílabas que já conhece e confirmar se a leitura faz sentido como um todo. Passo 3: Por isso, a alternativa C, 'Separar as sílabas e conferir', é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, porque copiar sem ler não resolve a dificuldade de leitura. Passo 5: A alternativa B está errada, porque trocar a palavra por outra parecida pode levar a uma leitura incorreta. Passo 6: A alternativa D está errada, porque falar sem conferir favorece erros de leitura. Passo 7: A alternativa E está errada, porque olhar apenas a primeira letra não permite identificar a palavra completa. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense em estratégias de leitura que ajudam na compreensão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que copiar o texto dispensa a leitura, como se a cópia mecânica resolvesse a dificuldade de identificar a palavra.
Por que engana: O aluno pode tentar lembrar a palavra de um texto anterior sem verificar, o que pode levar a uma leitura imprecisa.
O aluno supõe que uma palavra parecida com 'coração' pode substituir a original, sem perceber que pequenas diferenças mudam o significado.
Separar a palavra em sílabas ajuda a ler cada parte. Depois, é preciso conferir as letras para dizer a palavra corretamente.
O aluno entende que falar a palavra de imediato, por intuição, é suficiente, ignorando que a conferência é necessária quando a escrita é difícil.
O aluno acredita que a primeira letra basta para identificar a palavra inteira, o que é insuficiente quando as demais letras estão ilegíveis.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
fixacao
decifração de palavras · segmentação silábica
Revisar técnicas de leitura e interpretação de palavras.
O aluno pode tentar lembrar a palavra de um texto anterior sem verificar, o que pode levar a uma leitura imprecisa.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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