Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "Na biblioteca, Lara consultou o número do capítulo no índice." Ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "Na biblioteca, Lara consultou o número do capítulo no índice." Ao encontrar repetidamente a palavra 'biblioteca' em leituras, qual procedimento imediato permite que um aluno a leia globalmente, sem decodá-la letra a letra?
- A) Reconhecer visualmente a forma da palavra e recuperá-la pela memória lexical.
- B) Anotar a palavra em um caderno antes de ler.
- C) Dividir a palavra em sílabas para compreendê-la melhor.
- D) Contar o número de letras na palavra para reconhecê-la.
- E) Ler a palavra em voz alta para decifrá-la lentamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento permite que o leitor reconheça uma palavra de forma global, sem decodificá-la letra a letra, após encontrá-la repetidamente em leituras. Esse é o conceito de leitura automática ou reconhecimento visual de palavras (leitura global ou logográfica), que se desenvolve com a prática e a exposição repetida ao mesmo vocábulo.
- Analisando as alternativas, a alternativa A descreve exatamente esse processo: o leitor reconhece a forma visual da palavra e a recupera diretamente da memória lexical, sem precisar decifrar cada letra. Esse é o procedimento imediato da leitura fluente.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Anotar a palavra antes de ler não altera o reconhecimento visual durante a leitura, pois é uma atividade de registro e não de identificação automática.
- C) Dividir em sílabas é uma estratégia de decodificação, justamente o oposto da leitura global, pois mantém o leitor no processo de decifrar partes da palavra.
- D) Contar letras é um recurso de análise segmentada e não leva ao reconhecimento global da palavra.
- E) Ler em voz alta para decifrar lentamente é decodificação explícita, exatamente o procedimento que a questão quer evitar.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto. A resposta está em linha com a teoria da leitura de palavras por reconhecimento visual direto, e não há dados faltantes no enunciado para a resolução.
💡 Dica: Pense em estratégias de leitura que facilitam a compreensão.
Alternativa por alternativa
Palavras de alta frequência tornam-se representações visuais armazenadas; a recuperação lexical permite leitura imediata sem processamento fonético sequencial.
O aluno acredita que registrar a palavra por escrito a torna mais rapidamente reconhecível durante a leitura, confundindo memorização motora com reconhecimento visual automático.
O aluno entende que dividir a palavra em sílabas facilita a compreensão global, quando na verdade a silabação é uma etapa de decodificação que ainda não atinge a leitura automática.
Por que engana: O aluno pode tentar decifrar a palavra letra por letra, o que atrasa a compreensão do texto como um todo.
O aluno julga que contar letras é um indício suficiente para reconhecer a palavra, ignorando que a leitura global depende da forma e não de contagens segmentadas.
O aluno interpreta que a leitura fluente se dá pela vocalização lenta, confundindo decodificação em voz alta com reconhecimento imediato da palavra.
Raio-X da questão
leitura global
fixacao
leitura global · memoria lexical
Revisar técnicas de leitura e compreensão de texto.
O aluno pode tentar decifrar a palavra letra por letra, o que atrasa a compreensão do texto como um todo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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