Elabore um plano sucinto (máx. 14 linhas) de pesquisa, produção e circulação de uma mostra de objetos cênicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano sucinto (máx. 14 linhas) de pesquisa, produção e circulação de uma mostra de objetos cênicos que dialogue com matrizes indígenas e práticas contemporâneas, indicando fontes, critérios de autoria e estratégias educativas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Plano modelo: 1) Pesquisa — mapear comunidades e consultar lideranças, realizar entrevistas e documentar artefatos via fotos e depoimentos; 2) Fontes — priorizar relatos orais, arquivos locais e trabalhos de pesquisadores indígenas; 3) Produção — co-criar displays com representantes, atribuir autoria compartilhada e registrar consentimentos por escrito; 4) Circulação — itinerar em espaços comunitários e escolares, com verbetes bilíngues e mediação presencial; 5) Educação — oficinas participativas e material didático contextualizado; 6) Ética — acordos de uso, divisão de receitas e retorno comunitário previsto.
Explicação
O plano apresentado abrange de forma clara e estruturada as etapas essenciais para a realização da mostra, desde a pesquisa até a circulação, garantindo a inclusão e o respeito às comunidades indígenas. A ênfase em autoria compartilhada e consentimentos escritos demonstra um compromisso ético com as práticas culturais. Além disso, as estratégias educativas propostas promovem a interação e o aprendizado, enriquecendo a experiência do público.
Raio-X da questão
mostra de objetos cênicos
avaliacao
práticas artísticas contemporâneas · cultura indígena
Revisar práticas de pesquisa e produção artística com foco em matrizes culturais.
O aluno pode falhar ao não considerar a relevância das matrizes indígenas na produção contemporânea, resultando em um plano que não dialoga com ambas as culturas.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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