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História9º anoBNCC EF09HI14Fácil⏱ longo

Entre 1919 e 1928, como a diplomacia cultural soviética procurou influenciar estudantes e intelectuais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI14

Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Entre 1919 e 1928, como a diplomacia cultural soviética procurou influenciar estudantes e intelectuais coloniais na Ásia e quais efeitos imediatos isso produziu?

  1. A) A URSS limitou a educação de estudantes ásiaticos.
  2. B) Proibição de publicações anticoloniais pelos soviéticos.
  3. C) Isolamento dos intelectuais coloniais na URSS.
  4. D) Promoção de ideias imperialistas na Ásia.
  5. E) Promoveu bolsas, publicações e encontros; isso criou redes de formação, difundiu ideias anticoloniais e contribuiu para radicalização e organização política de elites asiáticas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Ele pede duas coisas: como a diplomacia cultural soviética, entre 1919 e 1928, buscou influenciar estudantes e intelectuais coloniais asiáticos, e quais efeitos imediatos isso produziu.
  2. Resolva por conta própria. Nesse período, a União Soviética, recém-formada após a Revolução de 1917, adotou uma política de apoio aos movimentos anticoloniais, com a intenção de espalhar o comunismo e enfraquecer as potências imperialistas. Isso se concretizou em bolsas de estudo em Moscou e em universidades como a Universidade Comunista dos Trabalhadores do Oriente, em publicações em línguas asiáticas e em congressos e encontros internacionais, como o Congresso dos Povos do Oriente, realizado em Baku em 1920. Esses instrumentos formaram redes de contato, difundiram ideias anticoloniais e contribuíram para a radicalização e a organização de elites políticas na Ásia, como ocorreu com grupos na China, na Índia, na Coreia e na Indonésia.
  3. Compare as alternativas. A alternativa E descreve exatamente essa política: bolsas, publicações e encontros, com efeitos de formação de redes, difusão de ideias anticoloniais e radicalização política.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada porque a URSS ampliou, e não limitou, o acesso de estudantes asiáticos à educação. A alternativa B está errada porque a URSS incentivava publicações anticoloniais, e não as proibia. A alternativa C está errada porque a política soviética buscava conectar os intelectuais coloniais à URSS e ao movimento comunista, e não isolá-los. A alternativa D está errada porque a URSS combatia o imperialismo, e não promovia ideias imperialistas.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os principais eventos e suas consequências na diplomacia cultural soviética.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que a URSS, por ser um Estado com interesses próprios, restringia a formação de estudantes estrangeiros para controlar a influência política sobre eles.

Por que engana: Confundir a promoção de ideias anticoloniais com a limitação da educação e o isolamento dos intelectuais.

B Erradaerro: Conceitual

Imagina que um Estado que combatia o colonialismo censuraria textos contrários ao domínio colonial, confundindo a posição oficial soviética com censura a seus próprios aliados ideológicos.

C Erradaerro: Interpretação

Acredita que a aproximação com intelectuais coloniais servia para afastá-los de suas bases e de seus países, em vez de integrá-los a redes políticas e de formação.

D Erradaerro: Conceitual

Associa a diplomacia soviética às potências europeias e interpreta a expansão de influência como promoção de ideias imperialistas, desconsiderando o discurso anticolonial da URSS.

E Correta

A URSS financiou material, ofereceu estudos e divulgou propaganda anticolonial, estabelecendo contatos que facilitaram a circulação de quadros políticos formados na década de 1920 e alimentaram movimentos organizados contra o domínio colonial.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

diplomacia cultural soviética

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diplomacia cultural · história da URSS

📚 Reveja

Revisar os impactos da diplomacia cultural na Ásia entre 1919 e 1928.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a promoção de ideias anticoloniais com a limitação da educação e o isolamento dos intelectuais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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