Proponha uma sequência de seis ações com uso de tecnologia digital para (a) memorizar cinco palavras de alta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha uma sequência de seis ações com uso de tecnologia digital para (a) memorizar cinco palavras de alta frequência e (b) garantir a decodificação precisa de uma palavra nova multisilábica. Para cada ação, indique objetivo e critério de sucesso.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Selecionar 5 palavras frequentes + 1 nova (objetivo: foco; sucesso: lista pronta). 2) Criar flashcards em app com imagem e áudio (objetivo: associação; sucesso: cards ativos). 3) Agendar sessões curtas diárias com repetição espaçada (objetivo: memorização; sucesso: reconhecimento automático das 5). 4) Usar ferramenta que destaque sílabas na palavra nova (objetivo: segmentação; sucesso: leitura silábica correta). 5) Gravar aluno lendo e comparar com síntese vocal (objetivo: autorrevisão; sucesso: pronunciac¸a~o igual ao modelo em 3 tentativas). 6) Registrar progresso no app e testar em leitura contextual (objetivo: transferir para texto; sucesso: leitura precisa da palavra nova dentro de frase).
Explicação
A sequência proposta utiliza diferentes estratégias tecnológicas que favorecem a memorização e a decodificação, abordando aspectos visuais, auditivos e de repetição. Cada ação é claramente definida com um objetivo específico e um critério de sucesso, o que permite avaliar o progresso do aluno de forma objetiva. Essa abordagem multifacetada garante que tanto as palavras frequentes quanto a nova palavra multisilábica sejam assimiladas de maneira eficaz.
Raio-X da questão
memorização e decodificação
fixacao
uso de tecnologia digital · memorização de palavras
Revisar estratégias de memorização e decodificação de palavras.
O aluno pode listar ações que não envolvem tecnologia digital ou não relacionar claramente os objetivos e critérios de sucesso.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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