Leia o trecho curto: "No quintal, a menina pegou o caderno e fez um desenho." Qual palavra do trecho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho curto: "No quintal, a menina pegou o caderno e fez um desenho." Qual palavra do trecho provavelmente exige decodificação letra a letra por ser menos frequente?
- A) menina
- B) quintal
- C) caderno
- D) desenho
- E) mercado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as palavras do trecho: no, quintal, a, menina, pegou, o, caderno, e, fez, um, desenho. A alternativa E (mercado) não aparece no trecho, então não pode ser a resposta.
- Compare a frequência das palavras candidatas (menina, quintal, caderno, desenho). Menina, caderno e desenho são palavras muito comuns no vocabulário infantil e escolar, e são lidas quase de forma global, como unidades reconhecidas de imediato.
- Quintal é a palavra menos frequente do trecho, pouco usada no cotidiano de crianças e alunos, e por isso tende a não ser reconhecida de imediato. O leitor precisa decodificar letra a letra (qu-in-tal) para reconhecê-la.
- Portanto a alternativa B está correta, coincidindo com o gabarito oficial. A alternativa A (menina) está errada porque é uma palavra de uso muito frequente. A alternativa C (caderno) está errada porque é de uso frequente no contexto escolar. A alternativa D (desenho) está errada porque é uma palavra comum e de estrutura familiar. A alternativa E (mercado) está errada porque não faz parte do trecho lido.
💡 Dica: Identifique a palavra menos comum no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que menina é menos frequente por ser uma palavra com sílabas mais longas ou com a letra n em posição de sílaba travada. Ele confunde o tamanho ou a complexidade da palavra com a frequência de uso.
Por que engana: O aluno pode escolher palavras mais comuns, como 'menina' ou 'desenho', acreditando que são mais difíceis de decodificar.
“Quintal” é menos recorrente no uso diário de muitas crianças; por isso é mais provável que precise ser decodificada, enquanto palavras muito frequentes são lidas globalmente.
O aluno acredita que caderno, por ter duas sílabas com o encontro consonantal e o r em posição de sílaba travada, é pouco frequente. Ele mistura dificuldade de decodificação com frequência de uso na língua.
O aluno julga que desenho exige decodificação letra a letra por ter o dígrafo en e a letra de final vocálica incomum. Ele não percebe que é uma palavra de uso cotidiano e reconhecida globalmente.
O aluno pode supor que mercado é a palavra menos frequente por ser um substantivo do cotidiano adulto, mas não reparou que ela não aparece no trecho lido. Trata-se de leitura desatenta ao enunciado, que pede uma palavra do trecho.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
diagnostico
decodificação de palavras · reconhecimento de palavras
Revisar palavras que exigem decodificação letra a letra.
O aluno pode escolher palavras mais comuns, como 'menina' ou 'desenho', acreditando que são mais difíceis de decodificar.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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