Na feira da escola, restos de comida, papel e garrafas plásticas foram jogados na mesma lixeira. Qual ação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira da escola, restos de comida, papel e garrafas plásticas foram jogados na mesma lixeira. Qual ação coletiva ajuda a separar o plástico dessa mistura e encaminhá-lo para reciclagem?
- A) Retirar apenas os restos de comida.
- B) Separar garrafas plásticas dos outros resíduos.
- C) Juntar todos os resíduos em um saco.
- D) Amassar papel junto com as garrafas.
- E) Colocar água sobre todos os resíduos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve restos de comida, papel e garrafas plásticas misturados na mesma lixeira, e pergunta qual ação coletiva separa o plástico dessa mistura para reciclagem.
- Para separar o plástico, é preciso identificar os materiais e tirá-los da mistura, de modo que as garrafas plásticas fiquem separadas dos demais resíduos. Isso corresponde à alternativa B, que é a resolução que obtive antes de conferir o gabarito.
- A alternativa A está errada porque retirar só os restos de comida não separa o plástico; papel e garrafas continuam misturados.
- A alternativa C está errada porque juntar tudo em um saco aumenta a mistura, em vez de separá-la.
- A alternativa D está errada porque amassar o papel junto com as garrafas mantém os materiais juntos e ainda dificulta a identificação do plástico.
- A alternativa E está errada porque colocar água sobre os resíduos não separa materiais e pode estragar o papel, atrapalhando a reciclagem.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvem a comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta retirar a parte orgânica para resolver a mistura, sem perceber que o papel e o plástico continuariam juntos na lixeira.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere aumentar o uso de plástico, como distribuir sacolas de plástico, em vez de promover a reutilização.
Os resíduos formam uma mistura. Como os materiais podem ser reconhecidos e separados, retirar as garrafas plásticas facilita a reciclagem e diminui o descarte de plástico.
O aluno confunde organizar com separar e acredita que reunir todos os resíduos em um único saco facilita a reciclagem.
O aluno imagina que amassar materiais diferentes juntos ajuda a compactar e a organizar o lixo, sem considerar que isso impede a separação do plástico.
O aluno acredita que a água limpa ou separa os resíduos, quando na verdade ela apenas molha e contamina o papel e a comida.
Raio-X da questão
redução de plástico
avaliacao
redução de resíduos · sustentabilidade
Revisar práticas de sustentabilidade em eventos.
Escolher a alternativa que sugere aumentar o uso de plástico, como distribuir sacolas de plástico, em vez de promover a reutilização.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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