Leia a palavra nova: 'quimiorreceptor'. Para decodificá-la com precisão, qual procedimento ortográfico e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra nova: 'quimiorreceptor'. Para decodificá-la com precisão, qual procedimento ortográfico e morfológico é mais útil?
- A) Focar apenas na grafia dos radicais sem o prefixo.
- B) Segmentar prefixo 'quimio-' + radical 'recept' e mapear grafemas: 'qu'?/k/ e 'rr'?/?/.
- C) Associar 'quimio-' a qualquer outra definição.
- D) Tratar 'quimiorreceptor' como uma palavra simples.
- E) Pronunciar a palavra sem segmentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analise a palavra 'quimiorreceptor', que é composta: 'quimio-' (elemento de origem grega ligado à química) + 'recept(o)-' (radical de receber, captar) + '-or' (sufixo que indica agente ou instrumento). Passo 2: Segmente a palavra para entender sua estrutura morfológica, o que ajuda a inferir o sentido: algo que capta estímulos químicos. Passo 3: Mapeie os grafemas com precisão. O dígrafo 'qu' antes de 'i' ou 'e' representa o fonema /k/, como em 'química'. O dígrafo 'rr' entre vogais representa o fonema forte /R/, como em 'carro'. Passo 4: Aplique a decodificação morfológica e fonológica juntas, que é exatamente o que a alternativa B descreve. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) Ignorar o prefixo elimina a pista de sentido e não ajuda a decodificar a palavra inteira. C) Associar 'quimio-' a qualquer definição ignora seu significado técnico específico, ligado à química. D) Tratar a palavra como simples esconde os elementos compostos e impede a análise de sua formação. E) Pronunciar sem segmentar dificulta a leitura de palavras longas e técnicas, pois não se identificam as partes que as compõem.
💡 Dica: Separe os elementos da palavra e relacione grafemas e sons.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta focar na grafia do radical, ignorando o prefixo, como se 'quimio-' não tivesse função no sentido da palavra.
A segmentação morfológica associa partes conhecidas; reconhecer correspondências grafema–fonema como 'qu' e 'rr' garante leitura sonora correta e reduz hesitações.
O aluno atribui a 'quimio-' um significado genérico ou arbitrário, sem relacionar o elemento grego à ideia de química, o que leva a uma leitura imprecisa.
O aluno considera que palavras longas e técnicas são simples e as lê como um bloco único, sem perceber que são formadas por elementos compostos.
Por que engana: O aluno pode tratar a palavra como uma unidade indivisível ou segmentar incorretamente seus elementos, deixando de relacionar a grafia aos sons correspondentes.
O aluno acredita que decodificar é apenas pronunciar a palavra de uma vez, sem analisar suas partes, o que é uma leitura automática e pouco precisa para termos técnicos.
Raio-X da questão
Segmentação morfológica e ortográfica
diagnostico
Estrutura e formação de palavras · Correspondência entre grafemas e fonemas
Revise a segmentação de palavras e as correspondências entre grafemas e fonemas.
O aluno pode tratar a palavra como uma unidade indivisível ou segmentar incorretamente seus elementos, deixando de relacionar a grafia aos sons correspondentes.
tomada_decisao
abstrato
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