Leia o trecho a seguir (compartilhado ou autônomo): "Na feira, apareceu um termo que o leitor não conhecia e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho a seguir (compartilhado ou autônomo): "Na feira, apareceu um termo que o leitor não conhecia e precisou decidir como lê-lo." Em um parágrafo, explique como um aluno do 7º ano deve decidir entre ler uma palavra nova por memorização (leitura global) ou por decodificação. Indique pelo menos três critérios e descreva um procedimento passo a passo.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Critérios: frequência da palavra no texto e no repertório, transparência morfológica (raízes/afixos), e suporte contextual (imagens/frag. de frase). Procedimento: 1) verificar se a palavra é curta/familiar — tentar reconhecimento global; 2) se desconhecida, analisar contexto e função na frase; 3) decompor em sílabas ou morfemas e decodificar; 4) reler a frase para confirmar sentido; 5) consultar dicionário se persistentemente incerto.
Explicação
A explicação apresentada aborda critérios relevantes que ajudam o aluno a decidir entre memorização e decodificação, considerando a familiaridade da palavra, sua estrutura morfológica e o contexto em que aparece. O procedimento passo a passo orienta o aluno de forma lógica, permitindo que ele analise a palavra de maneira sistemática e chegue a uma compreensão adequada. Essa abordagem promove a autonomia na leitura, essencial para o desenvolvimento das habilidades linguísticas no 7º ano.
Raio-X da questão
leitura de palavras novas
avaliacao
leitura de palavras novas · decodificação de palavras
Revisar estratégias de leitura e decodificação de palavras.
O aluno pode confundir os métodos de leitura, optando apenas pela memorização sem considerar a decodificação quando necessário.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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