No bioma Cerrado, a queda populacional de abelhas nativas (p.ex. Melipona spp.) tem impacto direto sobre quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No bioma Cerrado, a queda populacional de abelhas nativas (p.ex. Melipona spp.) tem impacto direto sobre quais processos das plantas nativas?
- A) Fixação biológica de nitrogênio pelas abelhas
- B) Polinização sexual, reduzindo produção de sementes e diversidade genética das populações vegetais.
- C) Aumento direto da fotossíntese das plantas pelo forrageamento
- D) Polinização anemófila (pelo vento) realizada por abelhas
- E) Dispersão de sementes pelas abelhas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pergunta: qual processo das plantas nativas do Cerrado é diretamente afetado pela queda populacional de abelhas nativas como as Melipona.
- Lembre o papel ecológico das abelhas. Elas são polinizadores bióticos: ao visitar flores para coletar néctar e pólen, transferem grãos de pólen entre flores, o que possibilita a polinização cruzada e a reprodução sexuada de muitas plantas.
- Consequências da redução de polinizadores: menos polinização efetiva significa menor formação de frutos e sementes e, com o tempo, menor diversidade genética nas populações vegetais, pois o fluxo de pólen entre indivíduos diminui. A alternativa B descreve exatamente esse impacto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fixação biológica de nitrogênio é feita por bactérias (como as do gênero Rhizobium em leguminosas), não por abelhas.
- C) Abelhas não aumentam diretamente a fotossíntese; a fotossíntese depende de luz, água e gás carbônico, e o forrageamento não a potencializa.
- D) Polinização anemófila é feita pelo vento, não por abelhas; a alternativa mistura os dois conceitos.
- E) A dispersão de sementes por abelhas não é o processo típico delas; a função principal é a polinização, e a dispersão está associada a outros agentes como aves, mamíferos e vento.
- Conclusão: a alternativa B é a correta, pois une o papel das abelhas como polinizadoras com os efeitos sobre a produção de sementes e a diversidade genética vegetal.
💡 Dica: Considere o papel das abelhas na polinização das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa abelhas a processos do ciclo do nitrogênio, possivelmente confundindo a ação de polinizadores com a de microrganismos do solo que fixam nitrogênio.
Por que engana: Confundir a função das abelhas na polinização com outros processos como a fotossíntese ou a dispersão de sementes.
Abelhas nativas efetuam polinização cruzada; sua redução diminui a fecundação e o estabelecimento de sementes, comprometendo recrutamento, fluxo gênico e composição de comunidades do Cerrado.
O aluno acredita que o forrageamento das abelhas aumenta diretamente a fotossíntese, confundindo a coleta de recursos com um processo fisiológico da planta.
O aluno entende que a polinização pelo vento (anemofilia) é feita por abelhas, misturando dois tipos de polinização e ignorando que a anemofilia depende do vento.
O aluno generaliza que abelhas dispersam sementes como fazem aves ou formigas, sem perceber que a principal relação das abelhas com as plantas é a polinização.
Raio-X da questão
polinização e plantas nativas
diagnostico
polinização e plantas nativas · impacto ambiental das espécies
Revisar a importância das abelhas na polinização e seus efeitos nos ecossistemas.
Confundir a função das abelhas na polinização com outros processos como a fotossíntese ou a dispersão de sementes.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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