Na roda, uma criança recusa um abraço dizendo "não quero abraço" e estende a mão em sinal de aceno. Relacione…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda, uma criança recusa um abraço dizendo "não quero abraço" e estende a mão em sinal de aceno. Relacione com O eu, o outro e o nós: que comportamento indica que ela reconhece seu corpo e expressa sua sensação?
- A) Virar as costas sem falar nem gesticular.
- B) Aceitar o abraço e dizer "tudo bem".
- C) Rir nervoso e abraçar quem ofereceu o abraço.
- D) Dizer "não quero abraço" e oferecer o aceno como alternativa.
- E) Morder a mão da criança que tentou abraçar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o comportamento que mostra que a criança reconhece o próprio corpo e expressa sua sensação, no campo de experiência O eu, o outro e o nós. Passo 2: Reconhecer o corpo e expressar sensação envolve perceber o que se sente (aqui, desconforto com o abraço) e comunicar isso de forma clara e respeitosa. Passo 3: A alternativa D está correta porque a criança comunica a sensação com a fala 'não quero abraço' e ainda oferece uma forma alternativa de interação, o aceno, o que mostra autoconhecimento e relação respeitosa com o outro. Passo 4: A alternativa A está errada porque virar as costas não comunica a sensação de forma verbal nem gestual clara. Passo 5: A alternativa B está errada porque aceitar o abraço contradiz a sensação que a criança sente e não a expressa. Passo 6: A alternativa C está errada porque o riso nervoso e o abraço escondem o desconforto em vez de expressá-lo. Passo 7: A alternativa E está errada porque morder é agressão, que não expressa sensação de forma socialmente adequada nem respeita o outro. Passo 8: Após resolver a questão por conta própria, minha conclusão coincide com o gabarito oficial, D.
💡 Dica: Observe como a criança expressa suas preferências corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que se afastar em silêncio já é suficiente para mostrar a sensação, sem perceber que não há comunicação do que se sente.
O aluno confunde ser educado com expressar a própria sensação, achando que aceitar o abraço e dizer 'tudo bem' é o comportamento esperado.
O aluno interpreta o riso nervoso como expressão de sensação, mas ele mascara o desconforto e a criança acaba cedendo ao abraço.
Por que engana: O aluno pode confundir a recusa ao abraço com uma resposta agressiva, como morder, sem entender a comunicação não verbal.
Ao verbalizar a recusa e apontar outra forma de contato, a criança identifica seu limite corporal e comunica a preferência aos outros, promovendo respeito e cuidado mútuo em O eu, o outro e o nós.
O aluno associa qualquer reação intensa à expressão de sensação, sem perceber que a agressão não comunica o que sente e desrespeita o outro.
Raio-X da questão
reconhecimento corporal
diagnostico
reconhecimento de emoções · expressão corporal
Revisar os conceitos de comunicação não verbal e reconhecimento do corpo.
O aluno pode confundir a recusa ao abraço com uma resposta agressiva, como morder, sem entender a comunicação não verbal.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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