Como pode ser lida uma palavra conhecida, sem analisar suas partes? Considere a palavra “ontem”.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como pode ser lida uma palavra conhecida, sem analisar suas partes? Considere a palavra “ontem”.
- A) Ler letra por letra, soletrando antes de pronunciar.
- B) Consultar o dicionário antes de ler palavras comuns.
- C) Globalmente — pelo reconhecimento visual da palavra inteira.
- D) Decodificar silabicamente, dividindo em sílabas.
- E) Dividir morfologicamente em “on” + “tem” para guiar a leitura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como pode ser lida uma palavra conhecida sem analisar suas partes. A resposta é a leitura global, em que o leitor reconhece a palavra inteira pela sua forma visual, sem decompor o texto em letras, sílabas ou morfemas. Passo 2: A palavra 'ontem' é de uso frequente, então um leitor fluente a reconhece de imediato, como um todo. Passo 3: A alternativa C está correta, pois descreve exatamente esse reconhecimento visual da palavra inteira. Passo 4: A alternativa A está errada, porque soletrar letra por letra é uma leitura analítica típica de quem está começando a ler. Passo 5: A alternativa B está errada, porque consultar o dicionário é recurso para descobrir o significado, não um modo de ler a palavra. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a decodificação silábica exige dividir a palavra em sílabas, o que contraria a pergunta. Passo 7: A alternativa E está errada, porque separar 'on' e 'tem' é uma análise das partes que não corresponde à estrutura real da palavra, e a pergunta pede justamente a leitura sem analisar partes. Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique a leitura de reconhecimento da palavra inteira, sem segmentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que ler exige identificar e pronunciar cada letra separadamente, mesmo para palavras já conhecidas.
O aluno confunde o ato de ler a palavra com o ato de buscar o seu significado, achando que é preciso consultar o dicionário para reconhecê-la.
Quando a palavra já é conhecida, o leitor pode reconhecê-la visualmente como um todo, sem separar suas letras ou sílabas.
O aluno entende que a leitura de qualquer palavra deve sempre ser feita por partes, esquecendo que a pergunta pede a leitura sem análise das partes.
Por que engana: Confundir a leitura global de uma palavra conhecida com a decodificação por letras ou sílabas, escolhendo uma alternativa que exige segmentação.
O aluno acha que dividir a palavra em partes, mesmo que com base morfológica, ajuda a ler, sem perceber que a pergunta pede justamente o contrário e que a divisão proposta não corresponde à estrutura da palavra.
Raio-X da questão
Reconhecimento global de palavras
diagnostico
Reconhecimento visual de palavras · Correspondência entre grafemas e sons
Revise as diferenças entre reconhecimento global e decodificação por letras ou sílabas.
Confundir a leitura global de uma palavra conhecida com a decodificação por letras ou sílabas, escolhendo uma alternativa que exige segmentação.
tomada_decisao
abstrato
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