Em uma atividade, a professora registrou: a Rota X enviou 3 pacotes de 400 B, sem dividir mensagens, com 1% de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender como é a estrutura e funcionamento da internet.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, a professora registrou: a Rota X enviou 3 pacotes de 400 B, sem dividir mensagens, com 1% de perdas e 15 ms de demora; a Rota Y dividiu a mensagem em pacotes de 200 B, 600 B e 400 B, com 6% de perdas e 45 ms de demora. Qual rota teve fragmentação e maior risco de perda?
- A) Rota Y: divisão, mais perdas e maior demora.
- B) Rota X: sem divisão, mais perdas e menor demora.
- C) Rota X: divisão, mais perdas e maior demora.
- D) Rota Y: sem divisão, menos perdas e menor demora.
- E) As duas rotas: mesma divisão, perdas e demora.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito cobrado. Fragmentação é a divisão de uma mensagem em vários pacotes menores. Os dados de perda e demora dizem qual rota tem maior risco. Passo 2: Analise a Rota X. Ela enviou 3 pacotes de 400 B sem dividir a mensagem, então não houve fragmentação. Sua perda é de 1% e sua demora é de 15 ms. Passo 3: Analise a Rota Y. Ela dividiu a mensagem em pacotes de 200 B, 600 B e 400 B, então houve fragmentação. Sua perda é de 6% e sua demora é de 45 ms. Passo 4: Conclua. A Rota Y teve fragmentação e maior risco de perda (6% contra 1%), além de maior demora. A alternativa A descreve exatamente isso, por isso o gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas. B: a Rota X não teve divisão e tem menos perdas, não mais. C: a Rota X não dividiu a mensagem, pois apenas enviou três pacotes de mesmo tamanho. D: a Rota Y foi a que dividiu a mensagem e teve mais perdas e mais demora, não menos. E: as rotas não são iguais, pois só a Y fragmentou e os valores de perda e demora diferem.
💡 Dica: Compare as características de cada rota e analise os dados.
Alternativa por alternativa
A Rota Y foi indicada como fragmentada porque a mensagem foi dividida em pacotes. Ela também apresentou maior perda, de 6%, e maior demora, de 45 ms, enquanto a Rota X teve 1% de perdas e 15 ms.
O aluno percebe corretamente que a Rota X não dividiu a mensagem, mas inverte os valores de perda, atribuindo a X 6% e a Y 1%.
Por que engana: Confundir a relação entre o tamanho dos pacotes e a fragmentação, acreditando que pacotes iguais não geram perdas.
O aluno confunde número de pacotes com fragmentação, achando que enviar três pacotes significa que a mensagem foi dividida. Também associa a X os dados da Y.
O aluno troca os dados das duas rotas, atribuindo à Y as características da X (sem divisão, menos perdas e menor demora).
O aluno acredita que, por ambas as rotas transmitirem pacotes, as duas fragmentaram a mensagem da mesma forma, ignorando que a X enviou pacotes iguais sem dividir.
Raio-X da questão
fragmentação e perda de pacotes
avaliacao
fragmentação de pacotes · perda de pacotes
Revisar conceitos de fragmentação de pacotes e perda de dados em redes.
Confundir a relação entre o tamanho dos pacotes e a fragmentação, acreditando que pacotes iguais não geram perdas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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