Telhados úmidos de Recife apresentam tapetes de musgos que persistem o ano todo. Identifique a característica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Telhados úmidos de Recife apresentam tapetes de musgos que persistem o ano todo. Identifique a característica que define a fase dominante do ciclo de vida das briófitas (Musci) e explica essa presença.
- A) Heterospória com embrião protegido por fruto característico de plantas superiores.
- B) Fase gametofítica dominante (haploide) e fotossintética, com esporófito dependente.
- C) Produção de sementes como principal forma de reprodução e dispersão.
- D) Fase esporofítica dominante, diploide e totalmente independente do gametófito.
- E) Presença de xilema funcional que permite transporte eficiente de água a grandes alturas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lembre que, nas briófitas (como os musgos da classe Musci), o ciclo de vida é haplobionte com predominância da fase gametofítica. O gametófito é a planta verde, haploide (n), que realiza fotossíntese e é independente, fixando-se ao substrato por rizoides. Passo 2: O esporófito é diploide (2n), cresce sobre o gametófito e depende dele para obter água e nutrientes, pois não realiza fotossíntese de forma autônoma. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente isso: fase gametofítica dominante, haploide e fotossintética, com esporófito dependente. Passo 4: Essa característica explica a presença dos tapetes de musgos em telhados úmidos de Recife o ano todo, pois o gametófito verde, sem necessidade de vasos condutores, capta luz e absorve água diretamente do ambiente úmido, e reproduz-se com a ajuda da água para a fecundação. Passo 5: A alternativa A está errada, pois heterospória e embrião protegido por fruto são características de plantas com sementes, não das briófitas. Passo 6: A alternativa C está errada, pois sementes são uma inovação das espermatófitas e as briófitas não as produzem. Passo 7: A alternativa D está errada, pois nas briófitas o esporófito é dependente do gametófito, e não o contrário. Passo 8: A alternativa E está errada, pois xilema funcional é característica de plantas vasculares, e as briófitas não possuem tecidos condutores verdadeiros. Passo 9: O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as características das briófitas e seu ciclo de vida.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a reprodução complexa à presença de frutos e heterospória, características de plantas com sementes, e supõe que briófitas teriam esse padrão reprodutivo.
Por que engana: Confundir a fase dominante das briófitas com a fase esporofítica das plantas superiores, que é independente e dominante.
Correto: nos musgos a planta visível é o gametófito haploide; o esporófito cresce sobre ele.
O aluno acredita que a reprodução por sementes é a forma principal de dispersão de todas as plantas, sem distinguir os grupos vegetais que possuem sementes daqueles que não possuem.
O aluno confunde o ciclo das briófitas com o das samambaias ou outras plantas vasculares, em que o esporófito é a fase dominante, e inverte a dependência entre as fases.
O aluno considera que qualquer planta verde com estrutura de transporte de água deve possuir xilema, sem lembrar que a presença de xilema é a marca das plantas vasculares e que as briófitas não o possuem.
Raio-X da questão
ciclo de vida das briófitas
diagnostico
ciclo de vida das plantas · diferença entre gametófito e esporófito
Revisar as fases do ciclo de vida das briófitas e suas características.
Confundir a fase dominante das briófitas com a fase esporofítica das plantas superiores, que é independente e dominante.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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