Imagem: vista de Salvador com telhados pretos de asfalto, algumas coberturas verdes e telhas metálicas claras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagem: vista de Salvador com telhados pretos de asfalto, algumas coberturas verdes e telhas metálicas claras. Avalie a adequação de substituir telhados de asfalto por capotas reflexivas e coberturas verdes, considerando propriedades químicas, emissividade, produção de CO2 (CaCO3 ? CaO + CO2) e impacto local. Proponha solução segura e sustentável.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Substituir asfalto por tinta de alta reflectância (aumenta albedo) e telhados verdes reduz absorção solar e fluxos térmicos; produção de cimento libera CO2 via CaCO3 ? CaO + CO2 (1 mol CO2/mol CaCO3). Preferir materiais locais (coco/coir, areia) e reciclar resíduos, usar esmaltes à base aquosa para minimizar solventes orgânicos; estimativa: para 100 m² refletivos que reduzem absorção solar de 0,9?0,3, energia térmica evitada ˜(0,6·irradiância·100 m²), diminuindo demanda de resfriamento e emissões.
Explicação
A substituição de telhados de asfalto por opções reflexivas e verdes diminui a absorção de calor, resultando em menor necessidade de resfriamento e, consequentemente, redução nas emissões de CO2. O uso de materiais locais e reciclados contribui para a sustentabilidade, minimizando o impacto ambiental da construção. Além disso, a escolha de tintas de alta refletância e telhados verdes promove um ambiente urbano mais saudável e confortável.
Raio-X da questão
sustentabilidade em telhados
avaliacao
propriedades químicas dos materiais · emissividade e impacto ambiental
Revisar propriedades químicas de materiais de construção e suas emissões.
O aluno pode confundir a relação entre emissividade e temperatura, não considerando como isso afeta a sustentabilidade dos telhados.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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