In the video, pollution harms sea life, and plastic hurts fish. What are the main points of the video?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
In the video, pollution harms sea life, and plastic hurts fish. What are the main points of the video?
- A) Pollution leaves sea life safe; plastic hurts fish.
- B) Pollution helps sea life; plastic hurts fish.
- C) Pollution harms fish; plastic helps sea life.
- D) Pollution harms sea life; plastic helps fish.
- E) Pollution harms sea life; plastic hurts fish.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado traz duas informações centrais do vídeo: a poluição prejudica a vida marinha (pollution harms sea life) e o plástico prejudica os peixes (plastic hurts fish). Passo 2: A questão pede os pontos principais, então a resposta correta deve reproduzir essas duas ideias sem inverter sujeitos, verbos ou complementos. Passo 3: A alternativa E diz exatamente 'Pollution harms sea life; plastic hurts fish', ou seja, mantém o sentido do enunciado. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que a poluição deixa a vida marinha segura, o oposto do que o vídeo diz. Passo 5: A alternativa B está errada porque diz que a poluição ajuda a vida marinha, contrariando 'harms'. Passo 6: A alternativa C está errada porque inverte os sujeitos: diz que a poluição prejudica os peixes e que o plástico ajuda a vida marinha. Passo 7: A alternativa D está errada porque afirma que o plástico ajuda os peixes, quando o vídeo diz que ele os prejudica. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, E, pois é a única alternativa fiel às duas afirmações do vídeo.
💡 Dica: Identifique os principais argumentos apresentados no vídeo.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu o sentido do verbo 'harms' e interpretou que a poluição deixa a vida marinha segura, mantendo apenas a segunda parte correta.
O aluno trocou 'harms' (prejudica) por 'helps' (ajuda) na primeira oração, possivelmente por desatenção ao verbo.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que a poluição não afeta a vida marinha, acreditando que ela é inofensiva.
O aluno trocou os complementos das duas orações, associando a poluição aos peixes e o plástico à vida marinha, sem reler a correspondência original.
O aluno inverteu o verbo da segunda oração, lendo 'hurts' como se o plástico ajudasse os peixes, embora na primeira oração tenha mantido o sentido correto.
The video gives two main points: pollution harms sea life, and plastic hurts fish.
Raio-X da questão
impacto da poluição
avaliacao
impacto da poluição · efeitos na vida marinha
Revisar os efeitos da poluição na vida marinha.
O aluno pode confundir a ideia de que a poluição não afeta a vida marinha, acreditando que ela é inofensiva.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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