Estudantes realizam uma pesquisa sobre a biodiversidade de peixes em um rio poluído. Eles coletam dados e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estudantes realizam uma pesquisa sobre a biodiversidade de peixes em um rio poluído. Eles coletam dados e observam que espécies como a tilápia se adaptam melhor. Que conclusão podem tirar sobre a adaptação?
- A) Peixes não se adaptam a ambientes poluídos.
- B) A tilápia é a única espécie que sobrevive.
- C) Espécies menos adaptadas desaparecem.
- D) A poluição melhora a diversidade de espécies.
- E) Peixes polivalentes têm mais chances de sobrevivência.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados da pesquisa mostram que a tilápia se adapta melhor ao rio poluído do que outras espécies. Passo 2: Se a tilápia tem vantagem adaptativa, as espécies menos adaptadas às condições da poluição tendem a ser eliminadas ao longo do tempo, pois sobrevivem e se reproduzem menos. Esse raciocínio é a base da seleção natural e corresponde à conclusão C, 'Espécies menos adaptadas desaparecem'. Passo 3: A alternativa A está errada porque a própria pesquisa mostra que pelo menos uma espécie, a tilápia, se adapta ao ambiente poluído. Passo 4: A alternativa B está errada porque a pesquisa só indica que a tilápia se adapta melhor, não que seja a única espécie a sobreviver; generalizar a partir desse dado não é justificado. Passo 5: A alternativa D está errada porque a poluição é um fator de degradação ambiental e não há nos dados nenhuma indicação de que ela aumente a diversidade. Passo 6: A alternativa E está errada porque o termo 'polivalentes' não aparece no enunciado e a conclusão trata de adaptação, não de polivalência. Passo 7: Ressalva: a afirmação C é formulada de modo absoluto ('desaparecem'), e uma pesquisa pontual não comprova o desaparecimento definitivo. Ainda assim, entre as opções, C é a conclusão que decorre diretamente dos dados, e por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como a tilápia se adapta ao ambiente poluído.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a poluição impede qualquer forma de adaptação dos peixes, ignorando que a pesquisa observou a tilápia prosperando no rio poluído.
O aluno pode ter transformado 'se adapta melhor' em 'é a única que sobrevive', generalizando além do que os dados mostram, já que outras espécies também podem persistir.
As espécies menos adaptadas tendem a ser extintas.
O aluno pode ter achado que mais contaminação gera mais espécies, confundindo a presença de uma espécie resistente com aumento geral da biodiversidade.
O aluno pode ter associado adaptação a 'polivalência' e aceitado essa ideia como conclusão, sem que o enunciado mencione essa característica dos peixes.
Por que engana: Confundir a adaptação de algumas espécies com a ideia de que todas as espécies se adaptam igualmente a ambientes poluídos.
Raio-X da questão
adaptação de espécies
diagnostico
adaptação de espécies · biodiversidade em ecossistemas
Revisar os conceitos de adaptação e biodiversidade em ambientes poluídos.
Confundir a adaptação de algumas espécies com a ideia de que todas as espécies se adaptam igualmente a ambientes poluídos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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