Na aula, Bia pulou corda por 4 minutos e gastou 5 calorias por minuto. Depois, correu por 3 minutos e gastou 4…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia pulou corda por 4 minutos e gastou 5 calorias por minuto. Depois, correu por 3 minutos e gastou 4 calorias por minuto. Quantas calorias gastou em cada atividade?
- A) 12 pulando e 20 correndo
- B) 25 pulando e 16 correndo
- C) 9 pulando e 7 correndo
- D) 4 pulando e 3 correndo
- E) 20 pulando e 12 correndo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dados da atividade de pular corda. Bia pulou por 4 minutos e gastou 5 calorias por minuto. O total é 4 x 5 = 20 calorias. Passo 2: Identifique os dados da atividade de correr. Bia correu por 3 minutos e gastou 4 calorias por minuto. O total é 3 x 4 = 12 calorias. Passo 3: Monte a resposta. Pulando gastou 20 calorias e correndo gastou 12 calorias, o que corresponde à alternativa E. Passo 4: Verifique por que as outras estão erradas. A troca os valores entre as atividades, associando 12 a pular e 20 a correr. B multiplica os calores por eles mesmos (5 x 5 e 4 x 4), em vez de usar os minutos. C soma os números (4 + 5 = 9 e 3 + 4 = 7) em vez de multiplicar. D apresenta apenas os minutos de cada atividade, sem multiplicar pelas calorias por minuto. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a multiplicação do tempo pelo gasto por minuto em cada atividade leva a 20 e 12 calorias.
💡 Dica: Calcule as calorias queimadas multiplicando o tempo pela taxa de queima.
Alternativa por alternativa
Trocou os resultados entre as atividades, associando 12 calorias à corda e 20 à corrida. Provavelmente multiplicou corretamente, mas inverteu a correspondência entre atividade e resultado.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de calorias queimadas ao não multiplicar corretamente a taxa de queima pelo tempo de atividade.
Usou o número de calorias por minuto como se fosse o tempo, calculando 5 x 5 = 25 e 4 x 4 = 16. Confundiu quais dados multiplicar.
Somou os dados em vez de multiplicar, calculando 4 + 5 = 9 e 3 + 4 = 7. Não aplicou o raciocínio de taxa por tempo.
Respondeu com a duração em minutos (4 e 3) em vez de calorias. Leu a pergunta como se pedisse o tempo de cada atividade e não o gasto calórico.
Bia gastou 5 calorias em cada um dos 4 minutos: 4 × 5 = 20. Correndo, gastou 4 calorias em cada um dos 3 minutos: 3 × 4 = 12.
Raio-X da questão
queima de calorias
avaliacao
queima de calorias · calculo de tempo
Revisar as taxas de queima de calorias em diferentes atividades físicas.
O aluno pode confundir a quantidade de calorias queimadas ao não multiplicar corretamente a taxa de queima pelo tempo de atividade.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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