Durante uma aula de ginástica, o professor observa que alguns alunos têm dificuldades em realizar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ginástica, o professor observa que alguns alunos têm dificuldades em realizar os exercícios. O que ele pode fazer para adaptar a prática a essas necessidades?
- A) Aumentar a intensidade dos exercícios.
- B) Eliminar os exercícios desafiadores.
- C) Oferecer variações de exercícios e suporte individual.
- D) Ignorar as dificuldades e seguir o planejamento.
- E) Focar apenas em exercícios de alta performance.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve alunos com dificuldades na aula de ginástica e pergunta como o professor pode adaptar a prática a essas necessidades. A ideia central é inclusão e adequação do ensino ao nível de cada aluno.
- Resolvendo por conta própria, a adaptação adequada consiste em oferecer variações dos exercícios (mais simples ou com outros recursos) e dar apoio individual, permitindo que cada aluno participe e progrida no seu ritmo. Isso corresponde à alternativa C.
- Comparando com o gabarito oficial (C), há concordância.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Aumentar a intensidade piora a dificuldade de quem já não consegue executar o exercício, em vez de adaptá-lo.
- B) Eliminar os exercícios desafiadores priva os alunos de progresso e não adapta a prática, apenas a empobrece.
- D) Ignorar as dificuldades vai contra a adaptação pedida no enunciado e pode excluir os alunos da aula.
- E) Focar só em alta performance deixa de lado a maior parte da turma e não atende às necessidades observadas.
💡 Dica: Considere as diferentes necessidades dos alunos ao adaptar os exercícios.
Alternativa por alternativa
Acredita que o desafio maior estimula o aluno com dificuldade a superar seus limites, confundindo exigência com adaptação.
Entende que retirar exercícios difíceis facilita a aula para todos, sem perceber que isso elimina oportunidades de aprendizagem e não adapta a prática.
Por que engana: O aluno pode achar que eliminar os exercícios desafiadores é a melhor solução, mas isso não ajuda no desenvolvimento das habilidades motoras.
Atende às necessidades individuais.
Interpreta que o planejamento deve ser mantido sem alterações, ignorando que a pergunta pede justamente uma adaptação às necessidades observadas.
Associa a boa aula de ginástica à busca por desempenho máximo de poucos alunos, o que é uma intuição de competição do dia a dia e não de educação inclusiva.
Raio-X da questão
adaptação de exercícios
diagnostico
adaptação de exercícios · dificuldades motoras
Revisar estratégias de adaptação de atividades físicas para diferentes habilidades.
O aluno pode achar que eliminar os exercícios desafiadores é a melhor solução, mas isso não ajuda no desenvolvimento das habilidades motoras.
saude
empatia
cotidiano
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