Em uma escola pública brasileira, o protocolo de segurança para videoconferências orienta que, ao surgir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, o protocolo de segurança para videoconferências orienta que, ao surgir conteúdo impróprio compartilhado por alguém, os estudantes não devem redistribuir o material nem iniciar discussões durante a aula. A orientação é comunicar imediatamente o professor pelo chat da própria plataforma, informando o horário aproximado do ocorrido. Cabe ao professor interromper o compartilhamento, registrar o incidente e encaminhá-lo à equipe responsável. Considerando o protocolo descrito, qual conduta deve ser adotada como primeira resposta pelo estudante ao identificar o compartilhamento de conteúdo impróprio durante a videoconferência?
- A) Comunicar imediatamente o ocorrido ao professor pelo chat da plataforma.
- B) Permanecer em silêncio até que o compartilhamento termine naturalmente.
- C) Salvar o conteúdo exibido para encaminhá-lo a outros estudantes.
- D) Iniciar uma discussão pública com a pessoa que compartilhou o conteúdo.
- E) Sair imediatamente da videoconferência sem comunicar o ocorrido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede: a primeira resposta do estudante diante de conteúdo impróprio em videoconferência, segundo o protocolo descrito.
- Releia as orientações do protocolo: o estudante não deve redistribuir o material nem iniciar discussões durante a aula, e deve comunicar imediatamente o professor pelo chat da própria plataforma, informando o horário aproximado.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa conduta: comunicar imediatamente o ocorrido ao professor pelo chat. Portanto, A é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Permanecer em silêncio contraria a orientação de comunicar imediatamente o professor.
- C) Salvar o conteúdo para encaminhar a outros estudantes é redistribuição, expressamente proibida pelo protocolo.
- D) Iniciar uma discussão pública com quem compartilhou o conteúdo é vedado durante a aula.
- E) Sair da videoconferência sem comunicar o ocorrido deixa o professor sem saber do incidente, impedindo a interrupção e o registro previstos.
💡 Dica: Pense na melhor forma de abordar a situação de forma respeitosa.
Alternativa por alternativa
O protocolo determina que o estudante informe imediatamente o professor pelo chat, sem redistribuir o conteúdo ou iniciar discussões. Assim, o professor pode interromper o compartilhamento, registrar o incidente e encaminhá-lo à equipe responsável. A resposta é única porque o comando pergunta especificamente pela primeira conduta prevista no protocolo.
O aluno acredita que, por não ser responsável pelo conteúdo, basta esperar o fim do compartilhamento sem tomar providência. Ignora que o protocolo exige comunicação imediata ao professor.
O aluno entende que guardar o material para mostrar depois a colegas seria apenas um registro inofensivo. Não percebe que isso configura redistribuição do conteúdo impróprio, vedada pelo protocolo.
O aluno supõe que reagir publicamente e confrontar quem compartilhou é a forma correta de lidar com o problema. Desconsidera a regra de não iniciar discussões durante a aula.
O aluno pensa que a melhor forma de se proteger é sair da sala de imediato. Não percebe que a saída sem aviso impede a interrupção do compartilhamento e o registro do incidente pelo professor.
Raio-X da questão
comportamento em videoconferência
diagnostico
comportamento em videoconferência · etiqueta digital
Revisar as normas de conduta em ambientes virtuais.
Os alunos podem achar que é melhor ignorar a situação para evitar conflitos, em vez de informar um adulto responsável.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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