Na aula, Bia tentou rasgar uma folha de papel e um pedaço de plástico do mesmo tamanho. O papel rasgou com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia tentou rasgar uma folha de papel e um pedaço de plástico do mesmo tamanho. O papel rasgou com facilidade, mas o plástico não rasgou. O que pode ser concluído sobre esses materiais?
- A) O plástico é mais resistente que o papel.
- B) Os dois materiais rasgaram durante o teste.
- C) Os dois materiais resistem igualmente.
- D) Nenhum material resistiu ao teste.
- E) O papel é mais resistente que o plástico.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Bia tentou rasgar uma folha de papel e um pedaço de plástico de mesmo tamanho. O papel rasgou com facilidade e o plástico não rasgou.
- Interprete o resultado. Se o papel rasgou e o plástico não, o plástico resistiu ao esforço de rasgar, enquanto o papel não resistiu. Logo, a conclusão que os dados permitem é que o plástico é mais resistente que o papel, o que corresponde à alternativa A.
- Verifique as demais alternativas. B está errada, pois o plástico não rasgou, então não é verdade que os dois materiais rasgaram. C está errada, pois os materiais tiveram resultados diferentes, então não resistiram igualmente. D está errada, pois o plástico resistiu ao teste. E está errada, pois ocorreu justamente o contrário: o papel foi o material que cedeu primeiro.
- Conclusão. Como o teste comparou os dois materiais no mesmo esforço, o material que não rasgou é o mais resistente. Por isso o gabarito A está correto.
💡 Dica: Analise as propriedades dos materiais mencionados.
Alternativa por alternativa
O papel rasgou com facilidade. O plástico resistiu ao rasgo. Por isso, o plástico mostrou maior resistência no teste.
O aluno pode ter lido apenas que o papel rasgou e supôs que o resultado valeria para os dois materiais, ignorando que o plástico não rasgou.
O aluno pode ter achado que, por terem sido submetidos ao mesmo teste com o mesmo tamanho, deveriam ter o mesmo desempenho, sem considerar que os resultados foram diferentes.
O aluno pode ter confundido o fato de o papel ter rasgado com a ideia de que nenhum material suportou o teste, esquecendo que o plástico não rasgou.
O aluno pode ter invertido a relação entre rasgar e resistir, achando que o material que rasga com facilidade é o mais resistente.
Raio-X da questão
resistência de materiais
diagnostico
resistência de materiais · propriedades dos materiais
Revisar as propriedades físicas dos materiais.
Confundir a resistência do papel com a do plástico, afirmando que o papel é mais forte.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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