Em um debate sobre bioética, uma universidade brasileira analisa um projeto de clonagem de células humanas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate sobre bioética, uma universidade brasileira analisa um projeto de clonagem de células humanas para investigar tratamentos de doenças. Os defensores afirmam que a pesquisa pode reduzir sofrimentos, enquanto os críticos destacam que toda intervenção deve proteger a vida, a dignidade e os direitos das pessoas envolvidas. Nesse entendimento, considerar a vida um valor fundamental não significa aceitar ou rejeitar automaticamente qualquer tecnologia: exige examinar seus objetivos, riscos e consequências antes de uma decisão. Com base no texto, qual procedimento é mais coerente com a perspectiva bioética apresentada para decidir sobre o projeto de clonagem?
- A) Decidir somente com base na eficácia técnica prevista.
- B) Submeter a proposta a avaliação ética independente antes de decidir.
- C) Autorizar a clonagem imediatamente, sem avaliação ética.
- D) Priorizar o possível retorno econômico da pesquisa.
- E) Proibir qualquer clonagem, mesmo sem analisar sua finalidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto afirma que considerar a vida um valor fundamental não significa aceitar nem rejeitar automaticamente qualquer tecnologia, e que é preciso examinar objetivos, riscos e consequências antes de decidir.
- Isso indica um procedimento de análise prévia e ponderada, em que a decisão só ocorre depois de se avaliar a proposta sob o ponto de vista ético.
- A alternativa B descreve exatamente esse procedimento, pois submeter a proposta a avaliação ética independente antes de decidir permite examinar finalidade, riscos e consequências, protegendo a vida, a dignidade e os direitos das pessoas envolvidas.
- A alternativa A está errada porque considera apenas a eficácia técnica, deixando de lado objetivos, riscos ético-sociais e direitos das pessoas.
- A alternativa C está errada porque autoriza sem nenhuma avaliação ética, contrariando a exigência de exame prévio.
- A alternativa D está errada porque prioriza o retorno econômico, critério que o texto não menciona e que não substitui a análise de riscos e direitos.
- A alternativa E está errada porque rejeita toda clonagem de forma automática, sem analisar a finalidade, o que o texto expressamente recusa.
- Conclusão: a resposta correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os argumentos sobre o valor da vida e suas implicações éticas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se a técnica funciona como previsto, a decisão está justificada, ignorando objetivos, riscos e direitos das pessoas envolvidas.
O texto apresenta a proteção da vida e da dignidade como critérios fundamentais, mas afirma que a tecnologia não deve ser aceita nem rejeitada automaticamente. Por isso, a decisão deve ser precedida de uma avaliação ética independente dos objetivos, riscos e consequências do projeto.
O aluno entende que a pesquisa com potencial terapêutico dispensa qualquer exame ético, como se a avaliação fosse um obstáculo burocrático e não parte da decisão.
O aluno desloca o foco da decisão para o lucro, uma intuição de senso comum sobre investimentos, sem perceber que o texto trata de proteção da vida e da dignidade.
O aluno confunde proteger a vida com proibir automaticamente toda tecnologia, ignorando que o texto exige examinar a finalidade antes de decidir.
Raio-X da questão
bioética e clonagem
avaliacao
valores éticos na filosofia · bioética e suas implicações
Revisar os princípios da bioética e suas aplicações em tecnologias modernas.
O aluno pode confundir a discussão ética com a promoção irrestrita da clonagem, ignorando os limites necessários.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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