Na feira cultural, a professora pediu três músicas: uma do Brasil, uma da Argentina e uma da Jamaica. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural, a professora pediu três músicas: uma do Brasil, uma da Argentina e uma da Jamaica. Qual opção atende ao pedido?
- A) Samba argentino, tango brasileiro e reggae jamaicano.
- B) Samba brasileiro, tango argentino e reggae jamaicano.
- C) Fado português, rock português e pop português.
- D) Forró brasileiro, frevo brasileiro e samba brasileiro.
- E) Samba brasileiro, tango argentino e rock argentino.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O pedido exige três músicas, cada uma de um país específico: uma do Brasil, uma da Argentina e uma da Jamaica.
- Identifique o gênero típico de cada país: samba é brasileiro, tango é argentino e reggae é jamaicano.
- A alternativa B apresenta exatamente essa correspondência: samba brasileiro, tango argentino e reggae jamaicano, atendendo ao pedido.
- Por que as outras estão erradas: A troca a origem do samba e do tango, atribuindo-os aos países errados; C traz apenas músicas portuguesas, sem nenhuma do Brasil, Argentina ou Jamaica; D reúne três gêneros brasileiros, sem música argentina nem jamaicana; E tem samba e tango corretos, mas o rock argentino não representa a Jamaica, faltando a música jamaicana.
- Conclusão: o gabarito B está correto e o raciocínio confirma essa resposta.
💡 Dica: Pense em músicas de diferentes culturas e estilos.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a origem do samba e do tango, achando que o samba é argentino e o tango é brasileiro.
Por que engana: Escolher alternativas que representam apenas um estilo musical ou uma cultura específica, sem considerar a diversidade.
Essa opção tem uma música de cada país pedido: Brasil, Argentina e Jamaica. Assim, a apresentação mostra diversidade cultural.
O aluno ignorou a exigência de uma música de cada país pedido, possivelmente focando apenas em músicas de língua ou cultura europeia.
O aluno leu o pedido como se fosse apenas música brasileira, sem notar que a questão exige uma música da Argentina e outra da Jamaica.
O aluno acertou samba e tango, mas usou rock argentino como se fosse música da Jamaica, sem associar reggae a esse país.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
diversidade cultural · tipos de música
Revisar exemplos de músicas que representam diferentes culturas.
Escolher alternativas que representam apenas um estilo musical ou uma cultura específica, sem considerar a diversidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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