Ao escrever uma reportagem sobre um evento escolar, qual abordagem você usaria para descrever o impacto na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao escrever uma reportagem sobre um evento escolar, qual abordagem você usaria para descrever o impacto na comunidade?
- A) The event brought students together, enhancing community spirit.
- B) Students participated in an event.
- C) Events are often organized in schools.
- D) Communities should have more events.
- E) The event was enjoyable for everyone.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a abordagem para descrever o impacto de um evento escolar na comunidade, ou seja, o efeito que o evento provocou nas pessoas e no grupo. Passo 2: A alternativa A, 'The event brought students together, enhancing community spirit' (O evento reuniu os alunos, fortalecendo o espírito de comunidade), é a única que descreve um efeito concreto e coletivo do evento sobre a comunidade. Passo 3: A alternativa B ('Students participated in an event') apenas informa que houve participação, sem mostrar qualquer consequência para a comunidade. Passo 4: A alternativa C ('Events are often organized in schools') faz uma afirmação geral sobre eventos escolares e não se refere ao evento específico da reportagem. Passo 5: A alternativa D ('Communities should have more events') é uma recomendação ou opinião sobre o que deveria acontecer, e não a descrição de um impacto já ocorrido. Passo 6: A alternativa E ('The event was enjoyable for everyone') expressa uma impressão subjetiva de prazer, sem indicar efeito na comunidade como um todo. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a abordagem que relata o impacto concreto do evento sobre a comunidade escolar.
💡 Dica: Considere os efeitos do evento na vida da comunidade.
Alternativa por alternativa
Essa frase analisa o impacto positivo na comunidade.
O aluno pode ter confundido descrever a participação com descrever o impacto, achando que informar quem esteve presente já basta para mostrar o efeito do evento.
Por que engana: Escolher uma alternativa que descreve apenas a participação dos alunos sem abordar o impacto na comunidade.
O aluno pode ter tomado a pergunta como pedido de um comentário geral sobre a frequência de eventos nas escolas, perdendo o foco no evento específico e no seu efeito.
O aluno pode ter entendido que a reportagem deve sugerir mudanças ou opinar sobre o que a comunidade deveria ter, em vez de descrever o que o evento de fato causou.
O aluno pode ter associado impacto a avaliação positiva ou satisfação pessoal, achando que dizer que todos gostaram equivale a mostrar o efeito na comunidade.
Raio-X da questão
impacto na comunidade
fixacao
estrutura de uma reportagem · impacto social de eventos
Revisar como descrever eventos e seus efeitos sociais.
Escolher uma alternativa que descreve apenas a participação dos alunos sem abordar o impacto na comunidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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