Em uma floresta tropical brasileira, pesquisadores delimitaram parcelas com características semelhantes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma floresta tropical brasileira, pesquisadores delimitaram parcelas com características semelhantes de luminosidade, temperatura e precipitação. Em cada parcela, mediram a profundidade do solo e registraram o número de espécies de plantas. Os resultados médios foram: parcelas com solo de 20 cm de profundidade apresentaram 8 espécies; parcelas com solo de 40 cm apresentaram 15 espécies; e parcelas com solo de 80 cm apresentaram 23 espécies. Os pesquisadores também observaram que as parcelas mais profundas continham maior quantidade de água e nutrientes disponíveis para as plantas. Com base nos dados apresentados, qual conclusão relaciona corretamente a profundidade do solo à diversidade de plantas nessa floresta?
- A) A profundidade do solo não apresenta relação com a diversidade de plantas.
- B) A maior profundidade do solo está associada ao aumento da diversidade de plantas.
- C) A profundidade do solo determina sozinha a diversidade de plantas.
- D) A maior disponibilidade de água elimina a influência da profundidade do solo.
- E) A menor profundidade do solo está associada ao aumento da diversidade de plantas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Parcelas com solo de 20 cm tiveram 8 espécies, parcelas com 40 cm tiveram 15 espécies e parcelas com 80 cm tiveram 23 espécies. Conforme a profundidade aumenta, o número de espécies também aumenta.
- Verifique o padrão. A relação é direta e crescente: quanto mais profundo o solo, maior a diversidade registrada. Isso mostra uma associação positiva entre as duas variáveis.
- Considere o controle experimental. As parcelas tinham luminosidade, temperatura e precipitação semelhantes, o que reduz a chance de esses fatores explicarem a diferença e torna a profundidade do solo a variável mais plausível para justificar o padrão observado. Mesmo assim, o enunciado não comprova causalidade direta, então a conclusão adequada é de associação.
- Analise a informação sobre água e nutrientes. Solos mais profundos guardam mais água e nutrientes, o que ajuda a explicar biologicamente por que mais espécies conseguem se estabelecer.
- Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente o padrão observado. A alternativa A contraria os dados. A alternativa C usa 'determina sozinha', o que vai além do que os dados permitem, pois outros fatores também influenciam a diversidade. A alternativa D é incorreta, pois o enunciado diz que solos mais profundos têm mais água, e não que a água anula a profundidade. A alternativa E inverte a relação, já que solos menos profundos tiveram menos espécies.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre profundidade e diversidade de plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno ignorou a variação do número de espécies entre as parcelas e concluiu que não há relação, talvez por achar que um experimento com poucas parcelas não mostra padrão.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre profundidade do solo e diversidade, escolhendo que a profundidade não afeta a diversidade, ignorando a influência do solo.
Os dados mostram uma relação positiva entre profundidade do solo e número de espécies: 8 espécies em 20 cm, 15 em 40 cm e 23 em 80 cm. Como as demais características ambientais foram semelhantes entre as parcelas, a conclusão sustentada pelo estudo é que solos mais profundos estão associados a maior diversidade vegetal, possivelmente por oferecerem mais água e nutrientes.
O aluno percebeu a relação, mas entendeu que ela é exclusiva e absoluta, ignorando que outros fatores também podem influenciar a diversidade e que os dados apenas mostram associação.
O aluno acredita que a água disponível substitui o efeito da profundidade, quando na verdade o texto indica que solos mais profundos são justamente os que retêm mais água e nutrientes.
O aluno inverteu a leitura da tabela, associando os números menores de espécies às parcelas de solo mais raso como se fossem a relação de maior diversidade.
Raio-X da questão
diversidade de plantas
avaliacao
relação entre solo e plantas · diversidade biológica
Revisar a relação entre fatores ambientais e biodiversidade.
O aluno pode confundir a relação entre profundidade do solo e diversidade, escolhendo que a profundidade não afeta a diversidade, ignorando a influência do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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