Em uma aula de Arte, a turma ouviu uma canção de protesto sobre a desigualdade social. A letra apresentava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Arte, a turma ouviu uma canção de protesto sobre a desigualdade social. A letra apresentava críticas a situações vividas por muitas pessoas e convidava o público a refletir sobre esse problema. Nesse contexto, qual é o papel principal da música?
- A) Evitar discussões sobre problemas da sociedade.
- B) Servir apenas para acompanhar festas e danças.
- C) Transmitir notícias sem expressar opiniões.
- D) Substituir ações sociais por apresentações musicais.
- E) Informar e conscientizar sobre desigualdades sociais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma canção de protesto, cuja letra critica situações de desigualdade social e convida o público a refletir sobre o problema.
- Pergunta-se qual é o papel principal da música nesse contexto. Pelo texto, a música cumpre a função de chamar atenção para um problema social e levar o ouvinte a pensar sobre ele.
- A alternativa E afirma que a música informa e conscientiza sobre desigualdades sociais, o que corresponde exatamente ao que o enunciado descreve. Por isso, E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A contraria o próprio texto, pois a canção não evita discussões, mas as provoca. B descreve uma função recreativa que não aparece no caso apresentado. C é incorreta porque a canção expressa opinião e crítica, não apenas notícias neutras. D é incorreta porque o enunciado não fala em substituir ações sociais por música, e sim em usar a música para refletir sobre o problema.
💡 Dica: Analise o impacto da música na sociedade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a música serve para afastar o público de temas difíceis, confundindo entretenimento com fuga da realidade.
Por que engana: O aluno pode confundir o papel informativo da música com o seu aspecto de entretenimento, escolhendo alternativas que minimizam sua relevância social.
O aluno pode ter associado música apenas ao lazer e à dança do dia a dia, ignorando a dimensão crítica e social da canção de protesto.
O aluno pode ter entendido que a música deve ser neutra, como um noticiário, sem perceber que canções de protesto expressam opinião e crítica.
O aluno pode ter lido a música como substituta de ações concretas, quando o texto a apresenta como meio de reflexão e conscientização, não como troca por ações sociais.
A música de protesto pode apresentar problemas sociais, expressar críticas e estimular a reflexão do público. Assim, ela participa do debate social e não se limita ao entretenimento.
Raio-X da questão
música de protesto
avaliacao
funções da música · contexto social da música
Estudar o papel da música na crítica social.
O aluno pode confundir o papel informativo da música com o seu aspecto de entretenimento, escolhendo alternativas que minimizam sua relevância social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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