Durante uma atividade em grupo, as crianças estão discutindo o que gostam de fazer no tempo livre. Pedro gosta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, as crianças estão discutindo o que gostam de fazer no tempo livre. Pedro gosta de jogar futebol, enquanto Ana prefere ler. Como isso mostra a diversidade de interesses?
- A) As crianças têm que gostar da mesma coisa.
- B) As crianças podem ter gostos diferentes e ainda assim se divertir juntas.
- C) É errado ter hobbies diferentes dos amigos.
- D) Só os que jogam futebol são populares.
- E) Todos devem praticar a mesma atividade para serem amigos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão apresenta duas crianças com interesses diferentes: Pedro gosta de futebol e Ana prefere ler. A pergunta quer saber como isso mostra a diversidade de interesses, ou seja, que pessoas diferentes têm gostos diferentes.
- Analisando cada alternativa, a resposta que expressa essa ideia é a B: as crianças podem ter gostos diferentes e ainda assim se divertir juntas. Ela reconhece que os interesses variam e que essa variação não impede a convivência e a diversão em grupo, que é o contexto da atividade em grupo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que todas devem gostar da mesma coisa, o que contradiz justamente a diversidade apresentada no texto.
- C) Diz que ter hobbies diferentes dos amigos é errado, o que vai contra a ideia de respeitar as diferenças.
- D) Relaciona popularidade ao futebol, algo que não aparece no enunciado e não tem relação com a diversidade de interesses.
- E) Exige que todos pratiquem a mesma atividade para serem amigos, uma ideia oposta à diversidade mostrada no caso de Pedro e Ana.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os interesses de cada criança e como eles se complementam.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, para o grupo funcionar, todos precisam ter os mesmos gostos, confundindo convivência com uniformidade.
Por que engana: Confundir a ideia de que todos devem gostar das mesmas coisas para se relacionar bem com os outros.
Aqui reconhecemos a importância da diversidade.
O aluno acredita que ter interesses diferentes dos colegas é um problema, misturando diferença com inadequação.
O aluno associou o futebol de Pedro a popularidade, criando uma relação que não está no texto e desviando do tema da diversidade de interesses.
O aluno entendeu que a amizade depende de praticar a mesma atividade, ignorando que pessoas com gostos distintos podem ser amigas.
Raio-X da questão
diversidade de interesses
diagnostico
diversidade de interesses · interesses pessoais
Revisar o conceito de diversidade e como se manifesta nas preferências pessoais.
Confundir a ideia de que todos devem gostar das mesmas coisas para se relacionar bem com os outros.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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