Em um projeto escolar, você e seus colegas escreveram um artigo. Como você avaliaria a produção escrita do seu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto escolar, você e seus colegas escreveram um artigo. Como você avaliaria a produção escrita do seu grupo?
- A) Somente os erros de português.
- B) A clareza e a estrutura do texto.
- C) A quantidade de palavras escritas.
- D) A opinião de um único colega.
- E) A criatividade sem considerar o conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um critério para avaliar a produção escrita de um grupo em um projeto escolar, ou seja, o que torna um artigo bom como texto. Não há cálculo, apenas análise de conceitos de produção textual.
- Um artigo escolar é avaliado pela qualidade da comunicação: o leitor precisa entender as ideias com facilidade (clareza) e o texto precisa estar organizado em partes coerentes, com introdução, desenvolvimento e conclusão (estrutura). Por isso a alternativa B é a resposta mais adequada.
- A alternativa A está errada porque erros de português são apenas um aspecto da escrita; avaliar somente eles deixa de lado a organização e a argumentação do texto.
- A alternativa C está errada porque o número de palavras não indica qualidade; um texto longo pode ser confuso e um texto curto pode ser claro e bem organizado.
- A alternativa D está errada porque a avaliação deve ser feita com critérios objetivos sobre o texto, e não pela opinião isolada de um único colega.
- A alternativa E está errada porque a criatividade isolada, sem considerar o conteúdo, ignora se as ideias são compreendidas e se fazem sentido no texto.
- O gabarito oficial B está correto e coincide com a conclusão obtida na análise.
💡 Dica: Considere quais aspectos permitem avaliar a qualidade global de um texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um bom texto é aquele sem erros de gramática e ortografia, tomando um aspecto isolado como critério total de qualidade.
Por que engana: O aluno pode escolher um critério isolado, como ortografia, extensão ou criatividade, e desconsiderar que a avaliação do artigo deve considerar sua clareza e estrutura.
Esses aspectos são essenciais na avaliação.
O aluno associa mais palavras a um trabalho melhor, como se a extensão do texto por si só indicasse esforço ou qualidade.
O aluno imagina que a avaliação pode ser feita por uma opinião pessoal, sem critérios objetivos e sem considerar a produção como um todo.
O aluno supõe que criatividade na forma pode ser avaliada separadamente do conteúdo, desconsiderando que as ideias precisam ser compreendidas e fazer sentido.
Raio-X da questão
avaliação da produção escrita
diagnostico
Elementos básicos da organização textual · Critérios de avaliação textual
Revise critérios de avaliação textual, como clareza, organização e estrutura.
O aluno pode escolher um critério isolado, como ortografia, extensão ou criatividade, e desconsiderar que a avaliação do artigo deve considerar sua clareza e estrutura.
colaboracao
cotidiano
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