Em uma aula, a professora apresenta um gráfico sobre a diversidade sexual no Brasil. Ele mostra que 15% dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula, a professora apresenta um gráfico sobre a diversidade sexual no Brasil. Ele mostra que 15% dos jovens se identificam como LGBTQIA+. Qual a importância dessa informação no debate sobre sexualidade?
- A) Não é importante, pois cada um tem sua opinião.
- B) Ajuda a entender a pluralidade de identidades.
- C) Demonstra que a maioria é heterossexual.
- D) Mostra que a sexualidade não é um assunto importante.
- E) Reflete um problema de aceitação na sociedade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A informação central é que 15% dos jovens se identificam como LGBTQIA+, e a pergunta pede a importância desse dado no debate sobre sexualidade. O dado está no próprio texto, então a questão não depende do gráfico para ser resolvida. Passo 2: Pense no que um dado estatístico desse tipo mostra. Ele revela que existem várias identidades de gênero e de orientação sexual convivendo na sociedade brasileira, ou seja, a pluralidade de identidades. Passo 3: A alternativa B afirma exatamente isso: a informação ajuda a entender a pluralidade de identidades, o que é o sentido correto do dado no debate. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) está errada porque o dado não trata de opiniões pessoais e sim de um fato estatístico que pode ser analisado, e a ideia de que nada é importante não decorre da informação. C) está errada porque 15% não é maioria; se 15% se identificam como LGBTQIA+, a grande maioria não se identifica assim, mas isso não significa que a maioria seja heterossexual, pois o dado nem trata disso diretamente. D) está errada porque o dado mostra justamente que o tema é relevante para compreender a sociedade, e não o contrário. E) está errada porque o enunciado não traz nenhuma informação sobre rejeição ou aceitação social; isso seria uma conclusão não suportada pelo dado. Passo 5: Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a relação entre dados e debate sobre sexualidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por se tratar de identidade pessoal, nenhum dado sobre sexualidade teria importância coletiva, confundindo respeito à opinião individual com irrelevância do tema.
Reconhecer a diversidade é essencial para um debate mais inclusivo.
O aluno pode ter confundido o percentual de 15% com a maioria da população, ou ter assumido que a ausência de identidade LGBTQIA+ equivale automaticamente a ser heterossexual, sem que o dado diga isso.
Por que engana: O aluno pode achar que a informação não é relevante, desconsiderando a importância da pluralidade de identidades na sociedade.
O aluno pode ter deduzido que, se o tema é debatido em aula, ele seria secundário, invertendo a relação entre a apresentação do gráfico e a importância do assunto.
O aluno pode ter acrescentado ao enunciado uma conclusão sobre preconceito ou rejeição social que não está nos dados, tratando um percentual como indicador de problema de aceitação.
Raio-X da questão
diversidade sexual
diagnostico
diversidade sexual · importância da aceitação
Revisar conceitos sobre diversidade sexual e suas implicações sociais.
O aluno pode achar que a informação não é relevante, desconsiderando a importância da pluralidade de identidades na sociedade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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