Descreva como você utilizaria os papéis de jogador, árbitro e técnico em uma aula de judô, considerando a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva como você utilizaria os papéis de jogador, árbitro e técnico em uma aula de judô, considerando a segurança dos alunos. Justifique sua resposta.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Em uma aula de judô, dividir os alunos em trios para que cada um experimente os papéis de jogador, árbitro e técnico é essencial. O jogador executa as técnicas, o árbitro observa e aplica as regras de segurança, enquanto o técnico orienta, corrige posturas e garante um ambiente seguro. Essa dinâmica promove aprendizado e respeito mútuo, garantindo que todos se sintam incluídos e valorizados.
Explicação
A resposta apresenta uma abordagem prática e inclusiva, permitindo que todos os alunos participem ativamente do aprendizado. A divisão de papéis promove a compreensão das regras e a segurança, essenciais em uma atividade de combate como o judô. Além disso, a interação entre os alunos fortalece o respeito e a colaboração, fundamentais para um ambiente de aprendizado positivo.
Raio-X da questão
papéis no judô
avaliacao
papéis no judô · segurança em atividades físicas
Revisar as funções de jogador, árbitro e técnico no judô.
O aluno pode descrever os papéis de forma superficial, sem considerar a importância da segurança durante a prática do judô.
saude
colaboracao
cotidiano
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