Em uma aula sobre arte contemporânea, o professor trouxe obras de diferentes culturas. Como isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula sobre arte contemporânea, o professor trouxe obras de diferentes culturas. Como isso pode influenciar a percepção dos alunos sobre a arte?
- A) Faz com que os alunos só valorizem a arte local.
- B) Amplia a compreensão sobre diferentes expressões artísticas.
- C) Não influencia na percepção dos alunos.
- D) Faz os alunos se sentirem confusos sobre arte.
- E) Leva os alunos a preferirem apenas obras clássicas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o contato com obras de diferentes culturas pode influenciar a percepção dos alunos sobre a arte, ou seja, qual é o efeito pedagógico esperado desse tipo de aula.
- Ao analisar o enunciado sem olhar o gabarito, percebe-se que a exposição a obras de culturas variadas aproxima o aluno de linguagens, técnicas, materiais e significados diferentes. Isso amplia o repertório e a noção de que a arte se manifesta de muitas formas, o que corresponde à alternativa B.
- A alternativa A está errada porque o contato com outras culturas tende a ampliar o olhar, e não a restringi-lo à produção local.
- A alternativa C está errada porque afirmar que não há influência contraria o próprio sentido de trazer obras diversas para a sala de aula.
- A alternativa D está errada porque a confusão eventual não é o efeito central esperado; o objetivo pedagógico é ampliar a compreensão, e não gerar desorientação.
- A alternativa E está errada porque a aula apresenta diversidade, e não induz a preferência exclusiva por obras clássicas.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. A questão é de interpretação de contexto educacional e não exige conteúdo técnico específico.
💡 Dica: Considere como diferentes culturas podem enriquecer a visão sobre arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que contato com culturas diferentes reforça apenas o que é próprio, confundindo a ampliação de repertório com uma substituição de referências.
Os alunos aprendem a valorizar a diversidade.
O aluno pode acreditar que a arte é uma questão puramente individual e que a experiência escolar não altera a forma como o estudante percebe as obras.
O aluno pode ter associado a diversidade de linguagens a estranhamento, supondo que o desconhecido necessariamente gera confusão em vez de curiosidade e compreensão.
Por que engana: Os alunos podem achar que a exposição a diferentes culturas os levará a confundir estilos, em vez de ampliar sua compreensão sobre a arte.
O aluno pode ter relacionado arte contemporânea a uma oposição direta às obras clássicas, concluindo que a aula levaria a um julgamento excludente em favor do passado.
Raio-X da questão
arte contemporânea
fixacao
diversidade cultural · valorização da arte
Estudar como a cultura influencia a percepção artística.
Os alunos podem achar que a exposição a diferentes culturas os levará a confundir estilos, em vez de ampliar sua compreensão sobre a arte.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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