Durante uma aula, o professor fala sobre a presença de diferentes grupos étnicos na formação da cultura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor fala sobre a presença de diferentes grupos étnicos na formação da cultura brasileira. Cite um exemplo de como uma dessas culturas se manifesta no cotidiano.
- A) A culinária italiana no Brasil.
- B) As festas juninas e suas influências africanas.
- C) A música pop americana.
- D) A moda europeia predominante.
- E) As danças indígenas brasileiras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um exemplo de manifestação no cotidiano de uma cultura de um dos grupos étnicos que formaram a cultura brasileira (indígenas, africanos e europeus, principalmente portugueses). Passo 2: A alternativa B cita as festas juninas com influências africanas. Elas são celebrações populares presentes em todo o país, e elementos como a música, a dança, a culinária típica e certas práticas festivas têm raízes africanas, por meio da herança da população negra escravizada. Por isso, B atende ao pedido. Passo 3: Ressalva: a origem principal das festas juninas é europeia (festas do calendário católico ligadas a santos como São João), e a influência africana é mais discutível do que a de outras manifestações, como a capoeira ou o samba. Por isso a questão é um pouco frágil, mas B continua sendo a resposta mais adequada entre as opções. Passo 4: A alternativa A é errada porque a culinária italiana veio de imigrantes que chegaram depois da formação básica da cultura brasileira, e o enunciado fala em grupos formadores. Passo 5: A alternativa C é errada porque a música pop americana é uma cultura de massa global, sem vínculo com os grupos étnicos que formaram o Brasil. Passo 6: A alternativa D é errada porque a moda europeia é uma influência estrangeira externa e não uma manifestação cultural de um grupo étnico formador do país. Passo 7: A alternativa E é errada porque, embora as culturas indígenas sejam formadoras, as danças indígenas não são, em geral, uma manifestação do cotidiano da maioria da população brasileira, o que não atende ao critério do enunciado.
💡 Dica: Pense em exemplos de festas ou comidas típicas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer imigração europeia conta como formação da cultura brasileira, confundindo grupo étnico formador com imigrante posterior.
Por que engana: O aluno pode confundir influências culturais e citar exemplos que não estão diretamente relacionados à cultura brasileira, como a música pop americana.
As festas juninas têm influências de diversas culturas, incluindo a africana.
O aluno associa cultura do cotidiano ao que é mais consumido hoje, sem considerar que o enunciado fala de grupos étnicos que formaram o Brasil.
O aluno trata qualquer influência estrangeira como um grupo étnico formador, sem separar a moda europeia de uma herança cultural de grupos que compuseram a população brasileira.
O aluno acredita que basta a cultura ser indígena e formadora para ser um exemplo do cotidiano, sem verificar se a manifestação realmente faz parte da vida diária.
Raio-X da questão
cultura brasileira
fixacao
diversidade cultural · influências étnicas
Revisar os grupos étnicos e suas contribuições para a cultura brasileira.
O aluno pode confundir influências culturais e citar exemplos que não estão diretamente relacionados à cultura brasileira, como a música pop americana.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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