Em uma atividade, uma turma montou a seguinte cadeia alimentar de uma área de Mata Atlântica: capim ?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade, uma turma montou a seguinte cadeia alimentar de uma área de Mata Atlântica: capim ? gafanhoto ? sapo ? serpente. Os estudantes também representaram fungos e bactérias atuando sobre restos de seres vivos e liberando nutrientes no solo. Ao observar o modelo, perceberam que os produtores iniciam a transferência de energia, os consumidores obtêm energia ao se alimentar de outros organismos e os decompositores participam da devolução de nutrientes ao ambiente. Com base nessa simulação, qual conclusão explica melhor a importância de identificar as relações entre produtores, consumidores e decompositores em um ecossistema?
- A) Permite concluir que os decompositores produzem a energia usada pelos produtores.
- B) Permite reconhecer o fluxo de energia e a reciclagem de nutrientes no ecossistema.
- C) Permite concluir que os consumidores obtêm nutrientes diretamente da luz.
- D) Permite concluir que a energia retorna integralmente ao ambiente pelos decompositores.
- E) Permite concluir que todos os organismos exercem a mesma função alimentar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado descreve. A cadeia alimentar capim, gafanhoto, sapo e serpente mostra a transferência de energia a partir dos produtores. Os fungos e bactérias atuam sobre restos de seres vivos e devolvem nutrientes ao solo. Ou seja, há dois processos: o fluxo de energia, que é unidirecional e se perde em forma de calor ao longo dos níveis, e a ciclagem de nutrientes, que retorna minerais ao ambiente.
- Analise o que a simulação permite concluir. Entender as relações entre produtores, consumidores e decompositores mostra como a energia entra no ecossistema pela fotossíntese, passa pelos níveis tróficos e como os nutrientes são reaproveitados pela decomposição. Isso corresponde exatamente à alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque os decompositores não produzem a energia; quem a capta é o produtor, a partir da luz. C está errada porque os consumidores não obtêm nutrientes diretamente da luz; obtêm energia ao se alimentar de outros organismos. D está errada porque a energia não retorna ao ambiente pelos decompositores: ela se dissipa como calor e não é reciclada, diferentemente dos nutrientes. E está errada porque produtores, consumidores e decompositores têm funções distintas, como o próprio enunciado descreve.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, pois reúne as duas ideias centrais da atividade: o fluxo de energia e a reciclagem de nutrientes.
💡 Dica: Considere as funções de cada grupo na cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os decompositores são a fonte primária de energia do ecossistema, talvez por associar a decomposição a algo que 'gera' energia.
A simulação mostra que a energia passa dos produtores para os consumidores por meio da alimentação. Também mostra que os decompositores transformam restos de seres vivos e devolvem nutrientes ao solo, que podem ser reutilizados pelos produtores. Portanto, identificar os papéis dos organismos ajuda a compreender simultaneamente o fluxo de energia e a reciclagem de nutrientes.
O aluno entende que o consumidor obtém nutrientes diretamente da luz solar, confundindo energia luminosa com nutrientes químicos e a função do produtor com a do consumidor.
Por que engana: Confundir a função dos consumidores com a dos produtores, não reconhecendo a importância de cada um na cadeia alimentar.
O aluno supõe que a energia é reciclada como os nutrientes, achando que ela retorna ao ambiente via decompositores, quando na verdade se dissipa como calor.
O aluno interpreta que, por todos serem seres vivos, todos têm a mesma função alimentar, ignorando a diferença entre produtores, consumidores e decompositores descrita no enunciado.
Raio-X da questão
cadeias alimentares
fixacao
cadeias alimentares · relações ecológicas
Revisar as relações entre produtores, consumidores e decompositores.
Confundir a função dos consumidores com a dos produtores, não reconhecendo a importância de cada um na cadeia alimentar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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