Em um experimento, um grupo de alunos programou um jogo de tabuleiro digital. Para cada movimento, eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir soluções computacionais de problemas de diferentes áreas do conhecimento, de forma individual e colaborativa, selecionando as estruturas de dados e técnicas adequadas, aperfeiçoando e articulando saberes escolares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, um grupo de alunos programou um jogo de tabuleiro digital. Para cada movimento, eles precisam registrar a posição do jogador. Quais dados devem ser armazenados em uma matriz para representar essas posições?
- A) Apenas a posição X
- B) A posição Y e Z
- C) Coordenadas X e Y
- D) Dados do jogador
- E) Apenas a posição Y
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Um tabuleiro digital é uma superfície plana, com linhas e colunas. Para localizar uma casa ou peça nele, basta saber sua linha e sua coluna, que correspondem às coordenadas X e Y. Passo 2: Uma matriz bidimensional guarda justamente esses dois índices, por exemplo tabuleiro[x][y], e assim cada posição fica identificada de forma única. Passo 3: A alternativa C, Coordenadas X e Y, contém exatamente os dados necessários para representar a posição do jogador em cada movimento. Passo 4: A alternativa A está errada porque uma única coordenada não localiza um ponto em um plano; seria preciso também saber a outra dimensão. Passo 5: A alternativa B está errada porque Y e Z pressupõem um espaço tridimensional, que não é necessário para um tabuleiro plano. Passo 6: A alternativa D está errada porque os dados do jogador (nome, pontuação, cor) não dizem onde ele está no tabuleiro. Passo 7: A alternativa E está errada porque apenas a posição Y também deixa indeterminado o local do jogador. Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense nos elementos que representam a posição em um tabuleiro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta uma única coordenada para indicar a posição, como se o tabuleiro fosse uma linha. Ele não percebe que a matriz de um tabuleiro é bidimensional.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de armazenar apenas uma coordenada, como X ou Y, em vez de ambas para representar a posição no tabuleiro.
O aluno associa o jogo a um espaço tridimensional, talvez por influência de jogos 3D, e inclui a coordenada Z sem necessidade. Também pode ter lido Y e Z como pares de coordenadas sem verificar se o tabuleiro é plano.
As coordenadas X e Y representam a posição em um tabuleiro 2D.
O aluno confunde o que identifica o jogador com onde ele está. Dados como nome ou pontuação são informações do jogador, não a posição que o enunciado pede para registrar.
O aluno lê a palavra posição de forma literal e escolhe apenas um eixo, sem perceber que a localização no plano exige dois valores. Isso pode vir de um descuido ao ler o enunciado, que pede os dados para representar as posições.
Raio-X da questão
matriz de posições
fixacao
matriz de posições · coordenadas em um plano
Revisar como representar dados em matrizes.
O aluno pode confundir a necessidade de armazenar apenas uma coordenada, como X ou Y, em vez de ambas para representar a posição no tabuleiro.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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